7.1 压强 导学案 2022-2023学年鲁科版物理八年级下册

导学案 备课人_________课型 新授课 使用时间 课时 90min 课题 压强 班级 姓名 学习目标 学习过程 学法点拨 【自学导练】 一、思考：你可以举出物体受到压力的例子吗？ 【自主探究一】压力 一、通过我们刚才的事例，你可以发现压力和重力之间有关系吗？ 二、你能够总结出压力产生的条件吗？ 【合作探究一】 一、请你探究压力的大小、方向、作用点的表示。（可画图表示） 【基础练习一】 1、 一个物体把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。 2、 下列说法中正确的是（ ） A、 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B、 压力不是重力，但其大小一定与重力相等 C、 压力的方向总是指向受压物体 D、 压力的方向总是竖直向下 【自主探究二】压力的作用效果 一、观察图片你能够观察到什么现象呢？ 二、在我们生活中有与此相同的现象吗？ 【合作探究二】影响压力作用效果的因素 一、影响压力作用效果的因素： 装置图 现象与 结论 将实验用的小桌放在沙盘中，通过观察 来反映压力的作 用效果的大小。比较甲图与乙所示的情况可知，压力作用的效果与 有关；比较图乙与图丙的情况可知，压力作用的效果与 有关。 研究方法 实验中用到的主要物理研究方法是 和 。 二、通过这个实验你可以得到什么结论？ 【基础练习二】 1、体重一样的陈明和张华在沼泽地中行走，陈明同学在沼泽地种陷得较深，张华同学脚下垫有木板，没有陷进沼泽。此现象说明（ ） A、陈明同学对地面产生较大的压力 B、压力作用的效果与受压面积有关 C、张华同学对地面产生较大的压力 D、压力作用的效果与压力大小有关 【自主探究三】压强 一、压力的作用效果称之为 ，用字母 表示 二、在“探究影响压力作用效果因素的实验”中，我们的结论是 三、你可以通过上述关系从而总结出压强的计算公式吗？ 四、通过压强的计算公式你能够推导得到压强公式的变形式吗？ 五、请你通过压强的公式，总结出压强的单位 六、解释压强单位的物理意义 【基础练习三】 1、骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2。问： （1）骆驼受到的重力为多少？ （2）骆驼对沙面的压强为多少？（g=10N/kg） 2、两物体放在水平地面上，对地面压力之比为2:3，和地面的接触面积之比为4:3，则它们对地面的压强之比为（ ） A、9:8 B、1:2 C、2:1 D、8:9 3、（提高题）重为100N的木箱放在面积为1m2的方木桌上，木箱的底面积为100cm2，则木箱对桌面的压强为 Pa;当用20N的力竖直向上提木箱时，木箱对桌面的压强为 Pa，当用20N的力竖直向下压木箱时，木箱对桌面的压强是 Pa;当用20N的力水平拉木箱时，木箱未动，木箱对桌面的压强为 Pa。 【合作探究三】减小压强和增大压强的方法、生活应用 一、通过压强的公式，你可以总结出影响压强大小的因素吗？通过压强的公式，你能够总结出减小压强和增大压强的方法吗？（通过公式说明你的理由） 二、在我们的日常生活中有哪些应用是属于增大压强，有哪些应用属于减小压强？ 【基础练习四】 1、下列现象中属于增大压强的是（ ） A、载重汽车的轮子多且宽 B、刀子、锥子、针尖做得很锋利 C、书包带宽些舒服 D、取出一些书，书包背起来舒服 2、小雨先站在地面上后在地面上走动，则他对地面的压力和压强的变化情况是（ ） A、压力减小，压强不变 B、压力、压强都增大 C、压力、压强都不变 D、压力不变、压强增大 3、如右图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________（相等/不等），压强______（相等/不等）.与笔尖接触的手