记叙文阅读专题之体会文章思想感情 课件（共22张ppt） 2023年中考语文一轮复习

中考语文“同课异构”记叙文阅读专题复习之体会文章思想感情 语文组 韦桂琼 记叙文阅读之 体会文章思想感情 复习目标 1.回顾课文的内容和思路，体会作者的态度、观点、感情。 2.掌握分析文章思想感情的方法，并学会运用。 考题再现 1.请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感？ 2.文章通过回忆**片段，表达了作者怎样的思想感情？ 一、忆课文，学方法。 《秋天的怀念》 《黄河颂》 钥匙一：分析文章标题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望 去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ——《藤野先生》（节选） 无非：对东京的失望之情。 标致：对“清国留学生”恶浊庸俗的生活表示厌恶和反感。 钥匙2：分析关键词语 （重要词语） 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 ——《说和做》 当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。 ——《植树的牧羊人》 高度赞扬 对牧羊人的赞美 对战争的批判 钥匙3：分析作者直抒胸臆，表达情感在句子 （重点关注抒情、议论的语句） 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 喜爱 不喜欢 《猫》 郑 振 铎 钥匙4：关注作者对文中人/物的外貌、语言、动作等的描写，体会作者微妙的情感态度。 那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister ）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 ——《再塑生命的人》 幸福、快乐、对生命充满希望。 遭受屈辱后强烈的愤懑和辛酸。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 ——《藤野先生》 钥匙5：联系作者的生活经历和创作背景。 体会文章思想感情的方法 1.标题 2.关键词语 3.抒情议论句 4.人/物的描写方法 5.生活经历和创作背景 答题模式： 抒发了/表现了作者对……的……之情。 对象 情感 关于“对象”” 具体对象：人、物、事、景。 抽象对象：人生、自然、事理、文明、文化…… 关于“情感” 喜/赞 喜悦、愉快、开心、幸福…… 赞美、歌颂、讴歌、敬仰…… 怒/批 愤怒、气愤、厌恶、排斥…… 批评、批判、讽刺、鞭挞、 揭露…… 哀/悯 悲伤、哀痛、伤感、哀叹…… 同情、悲悯、惋惜、遗憾… 愧 惭愧、愧疚、自责、忏悔…… 悟 感悟、反思、…… 念 思念、怀念、…… 望 期望、向往、…… 1.写人的记叙文——具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的思想感情。 二、懂方法，忆课文。 作者通过记述儿时与保姆长妈妈相处的情景，生动地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。 《阿长与<山海经>》 2.记事的记叙文——从分析情节入手，把握事件的意义和影响，从而归纳出文章的思想感情。 《社戏》 通过对“我”与农村孩子看戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干，表现作者热爱劳动人民的思想感情。 3.写景状物的记叙文——要抓住景物特点，分析作者表达思想感情的独特方式，体会作者所要抒发的思想感情。 《济南的冬天》 课文描绘了济南的山景与水色，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。 三、读文章，用方法。 单车岁月(有删改） ①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。 ②我的单车情结，大概是受了父亲的影响。改革开放不久，父亲就成了我们村第一个拥有单车的人，当年从武汉购买并亲自骑回一辆上海产的永久牌单车，霎时点亮了灰暗的乡村。 ③村人用惊羡的目光看着那辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车，那时人们出村大