1.5 斜抛运动 教学设计-2022-2023学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

《斜抛运动》教学设计 教学课题 《斜抛运动》教科版（2019）必修二第一章第5节 学习任务分析 本课是在学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上,来探究斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。斜抛运动的运动轨迹是一条抛物线，可以把斜抛运动看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的竖直上抛运动的合运动；射高与射程和初速度及抛射角有关。斜抛运动是学生生活中比较熟悉的现象，因此教学时尽量贴近生活，从生活中来，到生活中去，在教学过程尽量创设情景让学生有切身的体会，以加深对斜抛运动的理解。 重点难点分析 重点：1.斜抛运动的规律的推导。 2.用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动。 难点：1.斜抛运动的规律的推导。 2.影响射高、射程的因素。 学情分析 知道用运动的合成与分解来研究平抛运动，知道在研究曲线运动时可采用化曲为直的方法， 教学目标 1.斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动，且两个分运动相互独立 2.能运用运动的合成与分解方法解决日常生活中有关的斜抛问题，培养理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力。 3.运用控制变量法研究影响射程和射高的因素，先理论探究再用实验验证，会用控制变量法探究影响射高、射程的影响因素 4.使学生领略斜抛运动的对称与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲；通过对斜抛运动规律的探究，培养学生探究自然界奥秘的热情，并从中体验到探究过程中的艰辛与喜悦； 5.使学生勇于探究日常生活有关的斜抛问题；通过合作实验认识到合作的重要性，培养合作意识，在合作中能坚持原则又尊重他人，具有团队精神。 教 学 程 序 设 计 一、回顾斜抛运动的定义、条件、运动性质 二、研究斜抛运动规律 知识类比： 平抛运动 水平：匀速直线运动 竖直：自由落体运动 研究方法：运动的合成与分解 斜抛运动： 水平：匀速直线运动 竖直：竖直上抛运动 Ө 射高H vox x y voy 射程S 1、任一时刻t，物体在某点时的速度和位移 速度 位移 水平： 竖直： 2、射高和射程的影响因素 射高： 射高h与初速度大小和抛射角有关 飞行时间： 射程： 射程x与初速度大小和抛射角有关 总结：(1)探究射高h和射程s与初速度的关系 在抛射角不变的情况下，初速度增大，射程_____, 射高_________ (2)探究射高h和射程s与抛射角的关系 若初速度一定,改变抛射角度(30°、45 °、60 °、90 °)， ①抛射角＜45°,抛射角增大，射程_____,射高_____ ②抛射角＝45°, 射程_____ ③抛射角＞45°,抛射角增大，射程_____,射高_____ ④抛射角＝90°, 射程 ,射高_____ 三 、实践作业 为了进一步定性分析斜抛运动中的射高和射程的大小与初速度v、抛射角θ的关系，请同学们用实验进行探究。在实验中采用控制变量法， 即先保持抛射角θ不变，探究射高、射程与初速度的关系； 再保持初速度v不变，探究射高、射程与抛射角的关系。 探究实验一：探究射高、射程与初速度大小的关系。 探究实验二：探究射高、射程与抛射角的关系。 学科网（北京）股份有限公司 $