特训五-【中考快递】2022-2023学年七年级下册初一语文同步阅读训练配套课件PPT(部编版)
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教辅
内容正文:
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特训五
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一 文言文阅读
阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成1~4题。
【甲】
板印书籍,唐人尚未盛为<zzd>之</zzd>。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。<zzd>其</zzd>法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,—板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每—字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,(1)每韵为一帖,木格贮之。
(节选自沈括《活板》)
【乙】
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针,生<zzd>于</zzd>山中①,处于室堂。(2)夫始生巨,而成功者小。长其尾②而锐其剽③,头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧,善治衣裳。不盗不窃,穿洞而行。一往一来,结尾以为事。尾生而事起,尾收而事已⑥。既以缝表,又以连里。既能合纵,又<zzd>善</zzd>连横。无羽无翼反复甚急日夜合离以成文章。下覆百姓,上饰帝王。功业甚博,不显贤良。簪以为父⑦,管⑧以为母。用时则出,不用则藏。
(节选自《荀子·赋》,有删改)
【注释】①生于山中:缝衣针用金属制成,而矿石在山中,所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piāo):针尖。④铦(xiān)达:锐利,尖利。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子,形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结(新衣)就完工了。⑦簪以为父:一般小针由这种大针磨细而成,所以说“簪以为父”。簪,大针。⑧管:存放针的圆管状工具。
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1.下列句中加点词的意思和用法相同的一组是( )。
A.唐人尚未盛为<zzd>之</zzd> 大兄何见事<zzd>之</zzd>晚乎(《孙权劝学》)
B.<zzd>其</zzd>法:用胶泥刻字 择<zzd>其</zzd>善者而从之(《〈论语〉十二章》)
C.生<zzd>于</zzd>山中 闻之<zzd>于</zzd>宋君(《穿井得一人》)
D.又<zzd>善</zzd>连横 陈康肃公<zzd>善</zzd>射(《卖油翁》)
[解析] (D项两个“善”都译为“擅长,善于”。A项第一个“之”代词,意为“它”,代指雕版印刷;第二个“之”用于主谓语之间,取消句子独立性,不译。B项第一个“其”代词,意为“它的”,代指活字印刷;第二个“其”意为“他们的”。C项第一个“于”意为“在”,第二个“于”表对象,不译)
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2.【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是( )。
A.无羽无翼反复/甚急/日夜合离/以成文章
B.无羽无翼/反复甚急/日夜合/离以成文章
C.无羽无翼反复/甚急/日夜合/离以成文章
D.无羽无翼/反复甚急/日夜合离/以成文章
3.用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。
(1)每韵为一帖,木格贮之。
[答案] 每个韵部做一个标签,用木格(分别)贮存这些活字。
(2)夫始生巨,而成功者小。
[答案] (针)刚开始制作时很大,而制成后很小。
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4.两篇文章都用生动的语言说明了事物各自的特点,【甲】文中突出了此种印刷方
法“活”的特点,“____________”(用原文语句回答)说明字是活的,“____________”
(用原文语句回答)说明版是活的,“________________”(用原文语句回答)说明
字印数目是活的。【乙】文则从多方面介绍了针,“功业甚博,不显贤良”一句生动
展示了小小缝衣针__________________________________的特点。
每字为一印
乃密布字印
每一字皆有数印
默默奉献,谦虚恭谨(意思对即可)
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【参考译文】
针,出产于山里,放置在屋子中。(针)刚开始制作时很大,而制成后很小。(制作时使)它尾端很长而使针尖变得锐利,头部尖利而尾端的线绵长。(针)没有智慧没有技巧,却善于缝制衣裳。不偷盗不行窃,却打洞穿行。(它)一往一来地活动,尾端上的线打结就开始做事。尾端穿上线就开始缝衣,线尾打结(新衣)就完工了。既能够缝制衣服表面,又能够缝补衣服的里子。既能够合拢竖向,又善于联结横向。没有羽毛也没有翅膀,(但)来回往复速度非常快。从早到晚把分离的(布)缝