特训四-【中考快递】2022-2023学年七年级下册初一语文同步阅读训练配套课件PPT（部编版）

1 2 特训四 3 一 文言文阅读 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成1~4题。 【甲】 山不在高，有仙则<zzd>名</zzd>。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋<zzd>之</zzd>有？ （《陋室铭》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 【乙】 春兰出阳羡山①，一名兴兰。土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽②。里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子③<zzd>若</zzd>弃间。予用之辄败，<zzd>知</zzd>非九畹中人④也。（2）栽兰不成，书此一笑。 （选自张大复《梅花草堂笔谈》，有删改） 【注释】①阳羡山：山名。②竞爽：媲美，争胜。③若子：当作孩子一样照顾。④九畹中人：指善于养兰花的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 1.下列句中加点词的意思和用法相同的一组是( )。 A.有仙则<zzd>名</zzd> 卷卷有爷<zzd>名</zzd>（《木兰诗》） B.何陋<zzd>之</zzd>有 康肃笑而遣<zzd>之</zzd>（《卖油翁》） C.云妙在若子<zzd>若</zzd>弃间 未<zzd>若</zzd>柳絮因风起（《咏雪》） D.<zzd>知</zzd>非九畹中人也 以我酌油<zzd>知</zzd>之（《卖油翁》） [解析] （D项两个“知”都译为“知道，明白”。A项第一个“名”意为“出名，有名”，第二个“名”意为“名字”。B项第一个“之”为宾语前置的标志，不译；第二个“之”为代词，意为“他”，代指卖油翁。C项第一个“若”意为“像”，第二个“若”意为“及，比得上”） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 2.【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是( )。 A.里人/赵氏尝窃/其法亦颇验 B.里人赵氏/尝窃/其法亦颇验 C.里人/赵氏尝窃/其法/亦颇验 D.里人赵氏/尝窃其法/亦颇验 3.用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 [答案] 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）栽兰不成，书此一笑。 [答案] （因为我）栽种兰花没有成功，就写下这篇文章自我解嘲。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 4.【甲】【乙】两文都表现了其作者高雅的志趣。刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”“ ________”（用原文语句回答）；张大复在梅花草堂，闲来_____________________ _________（用自己的话概括），写文章。 阅金经 栽兰花（或种兰花、养兰花等） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 【参考译文】 春兰出产于阳羡山，又叫兴兰。当地人整束移栽的兰花活得很久而且芬芳茂盛，分枝种植的兰花却活不到第二年。因为（整束移栽的兰花）元气凝聚所以根须不会受损，（分枝种植的兰花）元气散开（兰花）就会失去原先的生机，这是容易明白的道理。南城有一户傅姓人家，他家的兰花可以养十多年，花朵叶子争相比美，生机勃勃。同乡一个姓赵的人曾经悄悄学习傅家养兰的方法，也很灵验，（他）说秘诀在于对兰的态度要处在把它们当作孩子一样精心照顾和任它们自生自灭之间。我用这个方法来养兰花就失败了，才知道（自己）不是善于养兰花的人。（因为我）栽种兰花没有成功，就写下这篇文章自我解嘲。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 二 诗词鉴赏 阅读下面两首诗，完成第5题。 【甲】望 岳 [唐]杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 【乙】终南山 [唐]王 维 太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 5.下列对这两首诗理解和分析错误的一项是( )。 A.【甲】诗中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是以阴阳变化来表现山的高大，拟人化地融入了诗人对泰山的喜爱之情 B.【乙】诗中，“太乙近天都，连山接海隅”夸张地写出了太乙峰高入云端，远至海角，极言终南山巍峨雄浑 C.【