小古文、非连续性文本阅读专项复习-【名师优题·小学系列卷】小学语文五年级下册同步卷（部编版）

● 名师 优题小学系列卷 (四)楚人涉江/刻舟求剑 ·语文·五年级下 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契 ● 单元+月考+期中+专项+期末 者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 小古文、非延续性文本阅读专项复习 1.联系上下文，解释文中加点的字。 涉： 求： 行： ● ● 2.这个小故事可用一个成语来概括： ●● 3.翻译文中画线句子： ■ ■ 4.寓言中的楚人可笑在哪儿？ 1 一、小古文阅读。 （五)闻官军收河南河北 (一)杨亿巧对 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 寇莱公①在中书⑧。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会③杨大年①适来白 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳」 事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。 1.写出下列词语在古代和现在的意思。 【注】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准当时担任宰 (1)妻子 古义： 今义： 相。③会：适逢，恰巧。④杨大年：即杨亿，当时的文学家。 (2)青春 古义： 今义： 1.理解下列加点字词的意思。 2.“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”三字表明 ,诗人为何“涕泪”？ (1)水底日为天上日 3 (2)因请其对 3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅 的画面，表达了诗人 救 (3)大年应声曰 的心情。 ) 4.对这首诗赏析不确切的一项是( 2.用现代汉语解释“会杨大年适来白事”。 A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后瞬间的感情，突出地写了一个“喜”字。 B. 个“满”字，表露出诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展现出一个饱经沧桑，在战 3.杨大年称得上文学家吗？请结合文章内容来说明。 乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。 C.“青春作伴好还乡”一句是诗人的联想，是对“喜欲狂”进一步抒写，写出了自己在欢庆 (二)草书大王 之时急于还乡的心情。 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若2也。一日得句③，索笔疾书，满纸 D. 个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已 龙蛇飞动。使侄录之。当波险处①，侄周然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 改换了陆路。 (六)从军行 亦不自识。诟5其侄日：“汝胡回不早问，致余忘之。” 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【注】①流辈：人们。②自若：像自已原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gu):责骂。⑥胡：为什么。 1.下列关于本诗主题内容的理解，错误的一项是( 1.解释文中加点的字。 A.第 二句描写青海湖上大片云朵映衬远处的雪山，孤城成守，玉门关屹立。景物色彩 千. 使 执： 鲜明，显现出边塞的壮阔景象，奠定豪放基调。 2.用现代汉语写出句子的意思。 B.“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦， 丞相熟视久之，亦不自识。 敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。 C. 二两句境界阔大，感情悲壮。三、四两句之间有转折，“黄沙”句尽管写出了战争的 3.“当时流辈皆讥笑之”的原因是 (用文中的句子回答) 艰苦，但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。 4.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ D.未句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓 言，在抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。 （三)鸦狐 2.判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“×”。 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生 (1)“孤城”指的是玉门关。 ( 一计，日：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！”鸦信为然，喜不自 (2)“终不还”是写将士对回归家乡不知时日的感伤 胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。孤则拾之，谓鸦曰：“将来有美先生唱者，切勿信之，必有 (3)本诗是一首边塞诗，作者是王昌龄。 ( ) 故也。”俗云：甜言须防是饵。 二、非延续性文本阅读。 1.解释下列加点的字。 (一）“生活垃圾分类”知多少 鸦本不善鸣 欲夺其食 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？据统计，某市每天 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 制造的生活垃圾约3000吨。如果不进行分类，会给生活和环境带来很多麻烦。比如：废弃的 (1)将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。 电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境：抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事 ● 故时有发生：餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，