专题1 从中华文明起源到秦汉大一统 第2课时-【学考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练

2023-02-02
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一尧选择题 1. 以下关于秦统一六国的原因的表述袁正确 的是 渊 冤 淤商鞅变法实现了富国强兵 于实行发展经济尧招揽人才的政策 盂野远交近攻冶的战略部署 榆打击匈奴势力袁形成稳固的后方 A. 淤于盂 B. 淤盂榆 C. 淤于榆 D. 于盂榆 2. 有学者指出袁 秦汉帝国的结构并不是任何 人设计的袁而是经过战国时代列国纷争袁一 个一个国家个别尝试袁又互相模仿袁方出现 了秦汉帝国所承袭的国家形态遥 该学者意 在强调 渊 冤 A. 中国大一统局面只能在秦汉时期出现 B. 中国封建帝国的形成具有特殊的原因 C. 秦汉帝国的结构是历史发展必然结果 D. 秦汉帝国的国家形态得到了历史认同 3. 秦朝国内形势基本稳定后袁秦军继续向周 边的匈奴尧越族地区用兵袁并迁徙了大量华 夏族平民到新占领地袁许多移民在当地扎 根落户遥 这一举措产生的深远历史影响是 渊 冤 A. 推动了边疆开发和民族交融 B. 导致了秦朝社会矛盾的严重激化 C. 奠定了南方的经济重心地位 D. 促进了秦朝中央集权国家的创立 4. 渊2022嘉兴高一期末冤右图 为里耶秦简户籍簿 渊局 部冤袁上面写有野东成户人 士五夫袁妻大女子沙袁子小 女子泽若袁子小女子伤冶遥 该简可用于研究 渊 冤 淤地方官制 于赋役制度 盂文字的演变 榆公文书写材料 A. 淤于盂 B. 淤于榆 C. 于盂榆 D. 淤盂榆 5. 图示法是学习历史的一种好方法袁它能将 纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出 来袁 下列选项中与下图展示的措施所起到 的作用无关的是 渊 冤 A. 促进文化交流交融 B. 强化君主专制 C. 推动经济发展 D. 增强民族凝聚力 6. 渊2022杭嘉湖金学考模拟冤野中一国之币为 二等袁黄金以溢名袁为上币遥 铜钱识曰半两袁 重如其文袁为下币遥 而珠玉尧龟贝尧银锡之属 为器饰宝藏袁不为币遥 冶这段文献记载的历 史事件是 渊 冤 A. 商鞅变法奖励耕战 B. 秦始皇统一货币 C. 汉武帝实行盐铁官营 D. 北魏孝文帝改革 7. 中国古代历史上袁秦皇汉武两位君主为统 一多民族国家的发展作出了重大贡献袁他 们统治措施的共同点有 渊 冤 淤打击贵族豪强 于实行币制改革 盂反击匈奴袭扰 榆彻底废除分封 A. 淤于盂 B. 淤于榆 C. 淤盂榆 D. 淤于盂榆 第 2课时 渊马冤 魏赵韩燕楚齐秦 128 8. 安车是西汉时期一种坐乘车袁常驾四匹马遥 西汉初期袁社会残破袁为皇帝套马拉车都找 不到四匹同样颜色的马遥但到汉武帝时期袁马 匹遍布街巷遥 这主要得益于下列哪项政策 渊 冤 A. 休养生息 B. 推恩令 C. 均输平准 D. 整顿吏治 9. 下图为西汉初期中央管辖的郡县和封国力 量的对比袁据此判断其反映的社会问题是 渊 冤 A. 西汉初年政治日趋腐败 B. 野无为冶思想不得人心 C. 诸侯强大威胁中央集权 D. 西汉王朝四分五裂 10. 汉武帝顺应时代需要袁采取了一系列巩固 和发展大一统国家的措施遥 其中为削弱 诸侯王势力袁加强中央集权采取的政治措 施是 渊 冤 A. 颁布野推恩令冶 B. 派张骞出使西域 C. 设置中朝 D. 推行均输平准 11. 西汉时期野强宗豪右袁田宅逾制袁以强陵 弱袁以众暴嘉冶的现象非常普遍袁为此汉武 帝采取的措施有 渊 冤 淤颁布 野推恩令冶 于设立刺史 盂任 用酷吏治理地方 榆设立中朝 A. 淤于 B. 于盂 C. 于榆 D. 盂榆 12. 叶桓灵时童谣曳有云院野举秀才袁不知书遥 察 孝廉袁父别居遥 寒素清白浊如泥袁高第良将 怯如黾遥 冶这反映了当时选官制度效能有 限遥 后来袁更因其所依赖的乡里清议失去 社会基础袁从而导致选官多操纵在地方大 族名士手中遥 上述野当时的选官制度冶是 渊 冤 A. 世官制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 13. 为保障丝绸之路贸易的顺利进行袁西汉在 边疆地区设置了不同机构遥 该做法有利于 渊 冤 A. 郡国并行制的推广 B. 汉代大一统思想的普及 C. 汉王朝疆域的扩大 D. 统一多民族国家的巩固 14. 下图是汉代画像石遥 这反映了 渊 冤 A. 井田制度下的集体劳作 B. 小农经济生产劳作状态 C. 土地兼并导致农民贫困 D. 汉初经济恢复较为迅速 万人 850 450 0 200 400 600 800 1 000 封国人口中央人口 图 1 个 39 15 0 10 20 30 40 50 封国辖郡中央辖郡 图 2 驷马安车图 西汉时期的丝绸之路简况表 方位 贸易路线 机构设置或开发地区 西北 沙漠丝绸之路 河西四郡尧西域都护府 东北 草原丝绸之路 乐浪四郡尧南匈奴 东南 海上丝绸之路 南海九郡 西南 西南丝绸之路 西南夷 129 15. 司马迁在叶史记窑循吏列传曳中称赞循吏们 是野奉职循理冶袁野不教而民从其化冶袁而叶汉

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