探究活动2 探究活动二探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系-【新课堂实验报告】2023九年级下册物理

8 二 探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 探究准备 (一)并联电路 元件并列连接起来的电路称为并联电路。并联电路中,干路中的电流在分支 处分成两个(或两个以上)部分,一部分通过一条支路,一部分通过另一条支路。 (二)串联、并联电路的认识和识别方法 1.元件连接法:电路中各元件逐个顺次连接的是串联电路;电路中各元件并 列地接在电路两点间,即电路中有两个或两个以上的公共点(节点)时,电路为并 联电路。 2.电流流向法:电流从电源正极→用电器→电源的负极,只有一条通路,途 中没有分流,则电路为串联电路;电流有两条或两条以上的通过路径时,电路为 并联电路(也可以从电源的负极出发来分析电路的情况)。 3.拆除电路法(切除电路法):将电路中的一个用电器去掉,电路中其他的用 电器无法工作,电路中没有电流通过,则电路为串联电路;去掉一个用电器之后, 电路中其他的用电器仍然有能够工作的,电路中其他地方有电流通过的电路,则 为并联电路。 (三)电流表、电压表的比较 电流表 电压表 不同点 符号 连接方式 串联在被测电路中 与被测电路并联 能否直接连接电源 不能 能 对所测电路的影响 相当于短路 相当于断路 9 电流表 电压表 相同点 使用前应调零; 电流从正接线柱流入,从负接线柱流出; 所测量的电流或电压不能超过量程; 读数时根据量程判断每大格和每小格所表示的电流或电压值。 探究过程 提出问题 并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系? 实验猜想 猜测上面科学问题的可能答案,写在下面。 实验设计 分别把电压表连在如图所示电路中L1 两端、L2 两端和 电源两端,测量电压,看看它们之间有什么关系。 把三次测量的电路图分别画在下面的方框中。 1.测量L1 两端电压的电路图。 10 2.测量L2 两端电压的电路图。 3.测量电源两端电压的电路图。 进行实验 1.按照电路图连接好并联电路。 2.先断开开关,把电压表并联在图示电路中L1 的两端,再闭合开关,测L1 两端电压(电源两端电压),注意电压表量程与“+”“-”接线柱,并将结果填入下 面的记录表格中。 3.电压表与L2 并联,测L2 两端电压,注意电压表量程与“+”“-”接线柱, 并将结果填入下面的记录表格中。 4.将电压表连在电源和开关两端,测量电源电压,并将结果填入下面的记录 表格中。 5.重复步骤2~4,将测量结果填入下面的记录表格中。 6.断开开关后拆除电路。 L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量 第二次测量 11 (除了数据外,还可以把操作中出现的问题简要地写下来。) 分析与讨论 结 论 评 估 实验设计有没有不合理的地方? 操作中有没有失误? 测量数据和所得的结 论是不是可靠的? 交 流 把你的探究过程及结论告诉同学和老师,或者把这个探究记录给他们看,征 求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足,又要为自己的正确观点和做法 辩护。把交流的情况简要地记下来。 12 探究练习 1.在用电压表测量某部分电路中的电压时: (1)如果电压表的正、负接线柱接反了,会出现的现象是 。 (2)如果被测电压超过了电压表的量程,会出现的现象是 。 (3)如果事先不能估计被测电压的大小,选电压表的量程时应用 的 量程 ,再接线。 (4)如图所示,连接电路时,若将电流表和电压表的位置对调了,闭合S后, 将会出现的现象是 。 2.某同学做“用电压表测电压”实验时,发现指针偏转如图所示,出现该现象 的原因是( )。 A.量程选小了 B.正、负接线柱接反了 C.电压表串联在电路中 D.以上情况都有可能 3.在如图所示的“ ”中,填上电压表或电流表,并标出正、负接线柱。 表(1)测的是 的 ;表(2)测的是 的 。 13 4.如图所示的电路图中,正确使用电压表测出L1 两端电压的是( )。 5.如图所示的电路中,当开关S闭合后,电阻R1、R2 是 联的,电流 表 测量的是通过 的电流;电流表 测量的是通过 的电流;电 压表 测量的是 两端的电压。 6.如图所示的电路,当开关S闭合时,下列判断正确的是( )。 A.只有电流表可能被烧坏 B.只有灯L1 可能被烧坏 C.电流表、电源都可能会被烧坏 D.灯L1 不亮,L2 亮,电流表不会被烧坏 7.在如图所示的电路中,电源是由3节新的干电池串联组成的。S闭合后 电压表 的示数为 V,电压表 的示数为 V,电压表 的示数 为 V,用电流表测得A 处电流为0.5 A,B 处电流为0.2 A,则通过 L1 的电流是 A,通过L2 的电流是 A。 14 8.某同学按如图所示的电路进行实验,