探究活动1 练习使用弹簧测力计-【新课堂实验报告】2023八年级下册物理

探究活动 练习使用弹簧测力计 ○探究原理 (一)弹力 1.弹性：直尺、橡皮筋、弹簧等物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来 的形状，物体的这种特性叫做弹性。 塑性：有些物体，如橡皮泥，形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特 性叫做塑性。 2.弹性形变：弹性物体发生的能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变。 3.弹性限度：弹性物体发生弹性形变的程度是有限的，如果超过这个限度， 即使是弹性物体也不能恢复原状，称为超过了物体的弹性限度。这时物体的弹 性已经被破坏了。 4.弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 (二)弹簧测力计 1.测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。有握力计、牵引力计、弹簧测 力计等。 2.弹簧测力计的构造如下图。 指针 弹黉 外壳 4 秤钩 3.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧的伸长：弹簧发生弹性形变时变化的长度。△L=L一L。,其中△L表 示弹簧的伸长；L表示弹簧受力后的长度：L。表示弹簧的原长。 探究边程 提出问题 如何使用弹簧测力计？ 实验猜想 猜测上面提出问题的可能答案，写在下面。 设计实验 在细致观察弹簧测力计之后，运用弹簧测力计进行力的测量，感受力的大 小，总结使用弹簧测力计的注意事项。 进行实验 1.观察弹簧测力计：量程为 ;分度值为 2.沿着弹簧的轴线方向来回拉几下弹簧，以确定弹簧测力计能正常使用。 3.检查弹簧测力计的指针是否指在零点： (选填“是”或“否”)：测量 前应该把指针调节到刻度盘上“0”的位置上。 4.用一只手固定弹簧测力计，另一只手拉秤钩，体验1N、2N、…、5N的力 各有多大。 5.将一根头发拴在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉 力的大小。 思考：怎样测量？ 记录：我的头发能承受的最大拉力是 6.与附近实验组合作，将两个弹簧测力计的秤钩对勾，分别从两边拉动弹簧 测力计，观察相应的示数大小。 ____ （除了数据外，还可以把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 ____________ 实验结果 ___________ 实验结论 实验评估 实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有失误?测量数据和所得的结 论是不是可靠? ___________ 实验交流 把你的探究过程及结论告诉同学和老师，或者把这个探究记录给他们看，征 求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己的正确观点和做法 辩护。把交流的情况简要地记下来。 _________________ 1.一位同学自己动手做弹簧测力计，他找来一根弹簧、一把刻度尺，并借来 若干50g的钩码，他在弹簧下挂上数量不同的钩码，并记录弹簧伸长的长度，得 到数据如下： ______________ 那么，这个同学自制的弹簧测力计最大刻度值是 ;分度值是 2.在使用弹簧测力计时，下列说法错误的是()。 A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查零点是否准确 C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 3.当我们分别用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测 力计自重不计)时，则下列说法正确的是( )。 A.弹簧测力计的示数为4N,弹簧测力计受的合力为4N B.弹簧测力计的示数为0N,弹簧测力计受的合力为0N C.弹簧测力计的示数为8N,弹簧测力计受的合力为0N D.弹簧测力计的示数为4N,弹簧测力计受的合力为0N 4.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将 N 弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自 然下垂，在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在 弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的 伸长量x作出的F-x图象如图所示。 3 5 x.cm (1)分析图中数据，该实验可以得到的结论是： (2)由图象可知，该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的长度增加 cm。 (3)该图线不过原点的原因是 5.用金属制成的线材（如铜丝、钢丝）受到拉力会伸长，某校课外兴趣小组的 同学们决定对这一现象进行研究。对线材受力以后的伸长量的大小，他们提出 了以下几种猜想： 猜想1：可能与线材所受的拉力有关； 猜想2：可能与线材的长度有关； 猜想3：可能与线材的横截面积有关。 为验证上述猜想，他们应用物理课中学到的方法，选用同种材料制成的成 品，在室温为20℃时进行实验，得到数据如下表。 伸长x/cm 拉力F!N 实验序号 长度Lm 250 500 750 1000 横截面积S/cm2 ① 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16 ② 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32 ③ 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48 ④ 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08 ⑤ 1 0.20