第六单元 文化的传承与保护-【总结提升】2022-2023学年高二历史单元识记清单+综合演练（选择性必修3）

第六单元 文化的传承与保护 单元总结提升(六) 【时空坐标】 【思维导图】 【阶段特征】 一、中国传统封建教育向近代教育转型的主要载体 项目 背景 总体特征 主要影响 洋务 学堂 1840年鸦片战争的爆发，打破了中国闭关锁国的局面，中国教育开始由传统教育向近代教育过渡 以“中体西用”为指导思想，主要有三类：外国语学堂，如京师同文馆；技术学堂，如福州船政学堂；军事学堂，如天津水师学堂 冲击了中国传统封建教育体制，传播了近代资本主义文化和教育观念；培养了维新志士，促进了近代社会的新陈代谢 教会 学校 近代中国半殖民地的社会性质 教会学校多由资本主义国家在华开办，以武力开道，以不平等条约为保护伞；传播“西文”“西艺”等西学，带有近代教育的特征 严重侵害我国教育主权；为中国培养了一批适应社会需求的人才；促进了中国传统封建教育向近代教育转型 民国 高校 清末新式学堂的出现是高等教育萌芽发展的尝试；科举制的废除为高等学校发展扫清了制度障碍 民国时期的高等教育呈现本土化特征，突出表现在教会大学“中国化”的内部调整；掀起研究和讲授国学的热潮；大学教科书编写和讲授方式的中国化 折射出中国传统知识分子以天下为己任的优秀传统；有利于弘扬中华传统文化 二、文物的重要作用 史料 作用 ①文物的证史作用。文物是对历史的见证和对文献记载的印证。②文物的正史作用。文物有助于校正古史记载之谬误。③文物的补史作用。文物为无文字可考的历史提供实物资料；对于有文字记载的历史，则可补充记载的缺失 借鉴 作用 文物是一定时期科学技术和文化艺术发展水平的见证，为发展新的科学技术与文化艺术提供借鉴 教育 作用 ①文物可作为进行科普、爱国主义教育、革命传统教育等的素材。②文物具有凝聚力。文物是人类社会生产和生活的直观反映，具有强大的感召力 【高频考点练】 1. 文化传承的载体 1．（2023·浙江·统考高考真题）1450年左右，德国人谷登堡发明了工种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是（   ） A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 【答案】A 【详解】根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，A项正确；开始使用金属活字印刷书籍，排除B项；材料未涉及教育，排除C项；材料未涉及图书馆，排除D项。故选A项。 2．（2023·浙江·统考高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】根据材料及所学可知，公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园,有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历山大城，D项正确；ABC项不符合材料，排除ABC项。故选D项。 3．（2023·浙江·统考高考真题）宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料，无法得出的结论是（   ） A．五代时学校凋敝、书院兴起 B．北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象 C．宋代崇文抑武，推动书院发展 D．宋代书院成为科举考试与人才培养中心 【答案】D 【详解】根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”“首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”，结合所学知识可知，宋代书院曾经一度衰落，后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构，D项符合题意，选择D项；根据材料“五代学校校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院”可知，五代时学校凋敝、书院兴起，A项不符合题意，排除A项；根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”可知，北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象，B项不符合题意，排除B项；根据材料“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知，宋代崇文抑武，推动书院发展，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 4．（2022·辽宁·统考高考真题）明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫，“尝侨