专题29：小小说写人之聚点刻画法-2023高考语文考场作文速成技巧

专题29： 小小说写人之聚点刻画法 【名师讲堂】 先看下面这段文字： 三仙姑是赵树理的小说《小二黑结婚》里的一个好逸恶劳、作风不正、极其自私的落后妇女形象。年轻时，她装神弄鬼，利用这种机会与男人们厮混。当她变成老婆子时，也没有改掉坏习性，她又利用女儿小芹的美貌吸引年轻人到她家里来。她不仅忌妒女儿小芹未来的幸福婚姻，而且还贪财出卖女儿。 小说一发表，三仙姑就成为了公认的丑角，这是因为作者运用了“聚点刻画法”，即作家只突出地刻画人物的一种性格元素,而且这种性格元素在整篇作品中已经定型化了。如《儒林外史》中的严监生，作者始终聚焦的就是其吝啬鬼的性格；再如《守财奴》中的老葛朗台，集中刻画其贪婪爱财的性格特征。 运用“聚点刻画法”，要注意以下四个方面： 一、选取人物身上最突出的特点加以刻画。通篇主要着力展现其最突出的特点：最闪光的或最卑劣的。 运用“聚点刻画法”，务必要注重人物最突出的特点，即人物身上最突出的优点或缺点的表现，注意综合运用多种描写方法，让优点最“闪光”，让缺点最“刺眼”，让读者读后有鲜明而深刻的印象，以收“传神”之效。如《熟悉》中一段文字： “我们刚刚打败了马谡，攻破了街亭。诸葛亮现在已经没有可用之兵，冲进去，活捉诸葛亮。”“黄口小儿，不得妄言。”司马懿一声怒呵，“诸葛亮用兵从来不冒险。”“我愿立下军令状，只带本部兵马冲进去，如果不能够活捉诸葛亮，我愿提人头来见。”“你的人头不值钱，难道你士兵的人头也不值钱？”司马懿又是一声怒呵。“停止喧哗，听琴，发声者斩。”司马懿下第三道军令。 这段文字聚焦于司马懿，运用语言描写和动作描写，从正面和侧面对人物进行刻画，将人物身上的沉着冷静，镇定自若表现得淋漓尽致。 二、小说要紧扣人物身上最突出的特点，以产生“聚光”效应。 对小说中人物特点的处理，要注意始终不偏离人物身上最突出的特点，描写、叙述都以紧密围绕其特点，做到不枝不蔓，突出重点，利用“聚光”效应，使得小说中对人物的描写刻画更加生动传神。如《父亲开荒》中一段文字： 儿子这才发觉老爹做了些什么。儿子板下脸说：“爹，您以为城里和农村一样吗？想开荒就开荒？想种地就种地？” 范老爹说：“怎么？空地荒着也是荒着，我就不能种瓜点豆吗？” 儿子说：“这不是种庄稼的地方。城里的土地都有规划。就是种草，也要种美国草皮。不能谁想种啥就种啥！” 范老爹说：“我不懂啥规划，我看着有地不种就难受！” 儿子叫道：“爹，您怎么还是小农意识呀？” 范老爹骂道：“你个王八蛋，小农意识怎么了？你的老祖宗就是农民！吃粮食的都听着，谁敢说他的老祖宗不是农民？！” 儿子嘟哝道：“我不和你争！你还是白己动手把地平一平！” 范老爹问：“干什么？我种地，犯法吗？” 儿子气丢丢地不吭气了。真是的，儿子遇见爹，越说理越斜！不说了，什么都不说了，让别人来说吧。 这段文字运用语言描写，聚焦于范老爹。在文中，作者通过描述范老爹进城后的种种表现，表现了老人对土地的朴实深厚的感情。通篇文字采用“聚点刻画法”，紧扣范老爹的最突出的特点，将范老爹这一朴实的对土地感情深厚的老农民的形象跃然纸上。 三、所选取的“点”，应是人物身上最有价值的特点，能有力揭示主题的“点”。 人物身上会有许多特点，好的，坏的，构成了个性鲜明的人。但写小说时要注意根据主题表达的需要去选择需要重点表现的人物特点。在运用“聚点刻画法”时要更加注重这一点。所选取的人物的特点，应该是人物身上最有价值的特点，能有力揭示、支撑主题的特点，这样才能让“聚点刻画法”为人物形象的塑造服务，让人物的特点更加鲜明突出，让人物形象更加生动传神。如《秦武》中一段文字： 秦武是个诗人。诗人都有点怪。不怪写不出好诗。 秦武也有点怪。 光头。锃亮锃亮。一字胡须，怪怪地向上翘着，像是挑衅。眼睛看人的时候，有点狠。 这跟他的经历有关。别看他的名头很响，又是诗人，又是总经理。其实，他很孤独。 这段文字生动刻画了秦武的形象，重点围绕秦武的“怪”进行刻画，有力表现了秦武“特立独行”的特点。 四、聚点刻画法的写作模板和行文思路，可概括为： 分析人物——明确重点——集中刻画——生动传神 即：聚点刻画法是成就美文的重要技法，它一般适用于记叙类文章，尤其是小说中的人物刻画。但应注意要在全面分析人物的基础上，明确人物最重要的性格特点，即“聚点”，继而运用多种描写方法进行集中刻画，将人物的性格特点展现得淋漓尽致，切实收到生动传神的艺术效果。 【高考印证】 小山，大山 一考生 小山老了。 在那个远得令人发指的山村里，再一次遇到我们的村长，突然发现，他的额头上竟已划满皱纹，看得人揪心。 也不知道他是什么时候当的村长。自我记事就有一个村长叫小山，他是真实的山里人，常年风吹日晒的皮肤黑得发亮，还有一双厚实的手。他自己说，他就是活在大山里的一座小山。于是，大