专项训练冲刺卷(一) 数与代数-【名师优题】小学数学五年级下册举一反三期末百分冲刺卷（北师大版）

! )# ! ! )( ! + 小学数学五年级下 !" 专项训练冲刺卷!一"+数与代数 时间"%, 分钟 满分"#,, 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一$填空题% !每空 # 分"共 &# 分# !-填一填$ %#&#(, 个 $ #( 相加的和写成乘法算式是%+++++++&#乘积是%++&$ %(& & ) 的 ( & 写成乘法算式是%+++&#乘积是%++&$ "-比 $ 0 少 # & 的数是%++&# $ 0 的 # & 是%++&$ #-看图列式并计算$ %++& = %++& / %++&++%++& = %++& / %++& $-一件物品原价 (,,, 元#现价 #),, 元#打了%++&折$ %- ( & = %++& / * = %++& / #-( = %++& / # &-贝贝两天喝掉一瓶果汁的 # ( #平均每天喝掉这瓶果汁的%++&#照这样喝#这瓶 果汁能喝%++&天$ '-一根铁丝长 ) $ 2#另一根比它短 # ' 2#另一根长%++&2$ (-一个数的 ( 倍加上这个数的 & 倍等于 )-$$ 设这个数为 $#则可以列方程 为%++++++++&$ )-一辆汽车 ( $ C行 #*;2#每小时行%++&;2#行 #;2要%++&C$ !*-小明读一本书#第一天读了它的 # * #第二天读了它的 # $ #还剩下这本书的%++&没有 读$ !!-一个苹果重 # 0 ;<#) 个人平均分着吃#每个人吃了这个苹果的%++&#每个人吃 了%++&;<$ !"-一辆汽车每小时行 #(,;2# ( $ C行%++&;2$ !#- # ( 里面有%++&个 # #, +&;<的 ( & 是%++&;<$ !$-一根木料#把它截成 & 段需 # ) C$ 如果每截一次所用的时间相等#那么计划截成 % 段#共需%++&C$ !%-一项工程#甲队单独做 #, 天完成#乙队单独做 #$ 天完成#两队合起来做%+ +&天完成$ !&-一根绳子的 # $ 正好是 ) $ 2#这根绳子长%++&2$ 二$选择题% !每小题 ( 分"共 #, 分# !-#,, > * $ 的商%++&$ 3-比 #,, 大++++++!-比 #,, 小++++++5-和 #,, 相等++++ "-#是&的倒数#那么%++&$ 3-# > & / # !-# 1 & / # 5-# = & / # #-一种钢材 ( $ 2重 # ), D#这种钢材每米重%++&D$ 3- # ), > ( $ !- # ), = ( $ 5- ( $ > # ), $-#是非 , 自然数#在下面各式中#得数最小的是%++&$ 3-# = ( $ !-# = $ ' 5-# > # %-0 筐苹果和 * 筐梨共重 $(,;<#如果每筐苹果重 &$;<#平均每筐梨重多少千克' 设每筐梨重$;<#根据题意列方程为%++++&$ 3-&$ = 0 . *$ / $(, !-&$ = * . 0$ / $(, 5-%&$ . $& = %0 . *& / $(, 三$计算题% !共 (0 分# !-直接写出得数$ !) 分# # ( . # & / ++++ # ) 1 # $ / ++++)0 = & ) / ++++ ) #$ = $ * / ), > 0 % / # > ' 0 / # 0 = ( & / ) #$ = $ #' / ! )& ! ! )) ! "-脱式计算$ !* 分# $ #( . # * . ( % ++++ % #, 1 # $ 1 ( & ++++# 1 % ( & 1 ( % & #$ 0 1 $ * . # ) ++++ ' #( 1 # 0 . # ) ++++ ## #) 1 % $ #0 . # ' & #-解下列方程$ !#( 分# *$ 1 $ / '$+++++$ 1 & 0 / #& #* +++++ ' 0 ) / & ) &-' 1 ,-&$ / #-% 0' 1 #* / ), $ > * / # * $-列式计算$ !* 分# %#&一个数的 $ #( 等于 $ * #求这个数$ %(& % #, 减去 ' #$ 的差与 #& (, 的和是多少' 四$解决问题% !共 &# 分# !-明明计划用三天时间读一本书$ 第一天读了这本书的 # & #第二天读了这本书的 ( $ #第三天需要读这本书的几分之几' !) 分# "-从甲地到乙地全程有 #$,;2#一辆汽车 (C行驶了全程的 & $ $ !* 分# %#&汽车行驶了多少千米' %(&汽车平均每小时行驶多少千米' #-某鞋店进了皮鞋 *,, 双$ 第一周卖出总数的 # $ #第二周卖出总数的 & 0 $ 两周一 共卖出总数的几分之几' 还剩多少双