专项训练冲刺卷(二) 空间与图形-【名师优题】小学数学五年级下册举一反三期末百分冲刺卷（北师大版）

! )$ ! ! )* ! + 小学数学五年级下 !" 专项训练冲刺卷!二"+空间与图形 时间"%, 分钟 满分"#,, 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一$填空题% !每空 # 分"共 &( 分# !-下面图形中#平面图形有%+++++&#立体图形有%+++++&#%+++++&是 长方体%不包括正方体&#%++&是正方体$ !填序号# "-长方体的六个面一般都是%++&形#也可能有两个相对的面是%++&形$ 正方 体的六个面一定都是相同的%++&形$ #-如图是一个长方体灯笼框架$ %#&制作这样一个框架需要%++&2木条$ %(&做灯笼是把右图框架竖起来以最小面做底面#底面 是%++&形#面积是%++&92($ %&&在灯笼的四周用红绸子贴一圈#红绸子是%++&形#面积是%++&92($ $-一个正方体##( 条棱的总和是 &* 92#这个正方体的表面积是%++&92(#体积 是%++&92&$ %-在括号里填上合适的单位$ # 个墨水瓶的容积大约是 *(%++&$ ++# 本数学课本的体积是 &,,%++&$ # 粒黄豆的体积大约是 ,-($%++&$ # 间教室的体积大约是 (,,%++&$ &-在 ! 里填上)8*)4*或)/*$ (0 立方分米 ! (-0 立方米++++#,), 毫升 ! #-,) 升 ,-() 立方米 ! #0, 升 (-$ 升 ! ($,, 立方厘米 #-,0 立方分米 ! #,0, 升 &-) 立方米 ! &), 立方分米 '-用一根长为 )092的铁丝焊成一个长 $92(宽 )92的长方体框架#这个框架的高 是%++&92$ 如果在框架的表面蒙上白纸#那么需要%++&92( 的白纸$ (-用铁皮做一个长方体油桶#长和宽都为 ):2#高为 *:2#至少要用掉铁皮%++& :2 ( $ 若桶内放入汽油#每升汽油重 ,-0(:2#这个油桶大约可装汽油%++&:2$ )-一根长方体木料#长 #-$2#宽和高都是 (:2#把它锯成 ) 段#表面积最少增 加%++&:2($ !*-一个盛药水的长方体塑料箱#从里面量长是 ,-*2#宽是 ,-($2#深是 ,-$2$ 如 果把这一整箱药水装入每瓶可装 ($,27的小瓶中#这箱药水至少能装 满%++&瓶$ !!-把体积是 #:2& 的正方体木块切割成体积是 #92& 的小正方体#能切割成%++& 个小正方体$ 把这些小正方体 #个接 #个地排成一行#能排%++&2$ 二$选择题% !每小题 ( 分"共 #, 分# !-一个水瓶的容积约是 ($,%++&$ 3-2 & ++++++++!-7+++++++5-27 "-下面图形中能折成正方体的是%++&$ 3- !- 5- #-一个长方体被挖掉一小块%如图&#下面说法完全正确的是%++&$ 3-体积减少#表面积也减少 !-体积减少#表面积增加 5-体积减少#表面积不变 $-从三个面看一个正方体#看到的情形如右 图#与 ( 相对的是%++&$ 3-) !-$ 5-* %-一个长方体的长(宽(高分别是 #2(&2(*2#如果高增加 &2后#新长方体的体积 比原来长方体的体积增加%++&立方米$ 3-&#& !-&#&* 5-#&%* . && ! )' ! ! )0 ! 三$操作与计算% !共 (* 分# !-把平面展开图与折叠后围成的立体示意图形用线连起来$ !) 分# "-将 () 个棱长都为 #92的小正方体拼成 # 个大长方体$ !每题 & 分"共 * 分# %#&请画出三种不同的拼法$ %(&在你的拼法中#哪一个长方体的表面积最小' 请算出它的表面积$ #-计算下面立体图形的表面积和体积$ %单位"92&!每题 & 分"共 * 分# %#& ++++++%(& $-如下图所示#从长 #&92(宽 %92的长方形硬纸板的四角去掉边长是 (92的正方 形#然后沿虚线折叠成长方体容器$ 这个容器的容积是多少' !$ 分# %-如下图所示#石块的体积是多少' !$ 分# 四$解决问题% !共 &( 分# !-一个长方体#如果长减少 )92#就成为一个正方体#这时正方体的表面积是 $)92 ( $ 原来长方体的表面积是多少' !) 分# "-根据下面的描述#在平面图上标出各场所的位置$ !0 分# %#&文化广场在电视塔的北偏东 )$@方向 # ;2处$ %(&体育场在电视塔的西偏南 &,@方向 ($,, 2处$ %&&博物馆在电视塔的西偏北 (,@方向 ( ;2处$ %)&动物园在电视塔的东偏北 ),@方向 #$,, 2处$ #-一个底面是正方形的长方体油箱#从里面量#底边长为 *:2#里面已盛油 #))7$ 已知里面的油的深度是油箱深度的一半#这个油箱深多少分米' !* 分# $-一间长方体形状的教