缩句与扩句（课件）部编版语文六年级下册

缩句与扩句 什么是缩句? 缩句就是把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉,只留下构成句子中最基本的“主干”部分。 通常缩完以后是两种格式: 主语+谓语+宾语 主语+谓语 例如:狼在野地里拼命地奔跑。 狼奔跑。 缩句的方法 1.删掉“的”前面的修饰、限制的词语。 2.删掉“地”前面地修饰、限制地词语。 3.删掉“得”后面补充说明的词语。 4.表示方位的,特定的条件和环境词组应该去掉(在……下、里、上、下、外等)。 6.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留。 5.表示数量的词语删掉 。 什么是扩句? 扩句就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、形象、生动。 例句:小雅读书。 扩句:我的同学小雅认真地读书。 扩句的要求 1.不能改变句子的基本意思和句型。 2.要按题目的要求或提供的例子扩充。 3.加上的修饰词语要准确,语句要通顺。 缩句练习 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 分析:缩句时,根据缩句的方法,需要去掉“的”、“地”前的修饰成分“清晨的”“柔和地”“一望无际的”,只保留句子的主干就可以了。 阳光抚摸着大地。 ×√ 分析:根据缩句的方法,需要删掉“得”后面补充说明的词语。“流下了眼泪”是补充说明激动得程度的,应该去掉的,但不能去掉“激动”一词,如果去掉就是错误的。 小吴流下了眼泪。 × 缩句: 获了奖的小吴激动得流下了眼泪。 小吴激动。 √ 分析:扩句前的句子虽然意思明白,但表达得不具体,也不生动。如果在“露珠”和“光芒”的前面分别加上合适的修饰成分,那样表达的效果就不一样了。 扩句练习 露珠闪耀着光芒。 晶莹的露珠闪耀着七彩的光芒。 分析:扩句时,要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本意思和句型,而在扩句时宾语已经改变,所以也就改变了原句的意思,就不叫扩句,而叫改句了,所以是错误的。 扩句 我读了《蓝鲸的眼睛》。 我读了《蓝鲸的眼睛》《月亮不见了》《长袜子皮皮》。 我读了情节精彩的《蓝鲸的眼睛》。 缩句方法 1.删掉“的”前面的修饰、限制的词语。 2.删掉“地”前面地修饰、限制的词语。 3.删掉“得”后面补充说明的词语。 4.删掉“在…….中(上、下、里)”表示特定的条件和环境的词语。 5.表示数量的词语删掉 。 6.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留。 扩句方法 1.不能改变句子的基本意思和句型。 2.要按题目的要求或提供的例子扩充。 3.加上的修饰词语要准确,语句要通顺。 牛刀小试 1.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 2.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 3.在学习雷锋的活动中,我们取得了巨大的进步。 4.五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。 5.夏天的天气热得像个蒸笼。 1.老师批改作业。 2.阳光照着大地。 3.鱼钩闪烁着光芒。 $