专题六　稳态与调节（教师用书）-【正禾一本通】2023高考生物高三二轮专题复习高效讲义（老高考）

专题六　稳态与调节　 【考情解读】1.考查题型：选择题和非选择题均有呈现。 2．命题趋势：(1)内环境与稳态部分多以基础判断或结合实例进行分析。 (2)神经调节多为反射弧各组件异常分析及反射发生的条件、兴奋的传导与传递机理的分析与探究。 (3)体液调节和免疫调节常结合实例或图表曲线分析其中原理或进行相关实验分析。 (4)植物激素调节多以植物激素相关实验为背景、结合图表形式考查植物激素的生理作用和应用。 【知识建构】 考点1 | 动物个体的稳态及调节 【核心知识·整合】 1．内环境与外界环境的联系 2．内环境成分的判断 3．内环境稳态 4．组织水肿的成因 5．神经调节的基本方式——反射 (1)条件反射和非条件反射的判断 条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 (2)完成反射的结构基础——反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中，感受器是感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构组成的，效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。 (3)完成反射的两个条件：①有完整的反射弧；②有适宜的刺激。 6．兴奋的产生、传导和传递 (1)兴奋在神经纤维上的传导 ①兴奋的产生机制：Na＋内流→膜电位由“外正内负”变为“外负内正”→静息电位变为动作电位→兴奋产生。 ②兴奋在离体神经纤维上的传导方向：双向传导。膜外：与局部电流方向相反；膜内：与局部电流方向相同。简记为“内同外反”。 (2)兴奋在神经元之间的传递 ①突触：突触前膜、突触间隙和突触后膜。 ②信号变化：电信号→化学信号→电信号。 ③兴奋的传递方向：突触前神经元→突触后神经元，单向传递，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 ④效应：神经递质作用后使下一神经元兴奋或抑制。 (3)探究神经传导和传递方向的实验设计思路：切断某一神经，用针刺激不同部位，用微电流计检测膜电位的变化并观察肌肉的反应。 (4)电流计指针偏转问题分析(两电极均连接在神经纤维膜外) 7．血糖调节 精要点拔：血糖平衡调节的几个答题要点 (1)胰岛素和胰高血糖素的生理功能 ①正确表述 a．胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 b．胰高血糖素：促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 ②切忌笼统地表述为降血糖、升血糖，这只是作用结果。 (2)三类促进胰岛素分泌的因素：血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加。 (3)明确肌糖原的作用：只为骨骼肌提供能源物质，不补充血糖。 8．体温调节 精要点拔：有关体温调节的4点提醒 (1)调节模式 ①寒冷条件下：神经—体液调节。其中甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。 ②炎热环境下：主要是神经调节。 (2)产热量＝散热量 不要认为寒冷环境中产热量大于散热量，或炎热环境中散热量大于产热量。 (3)发挥作用的位置 体温调节中枢在下丘脑中，温度感受器在皮肤、黏膜和内脏中。 9．水盐调节 10．免疫细胞的种类及功能 11．体液免疫 12．细胞免疫 13．体液免疫和细胞免疫的区别与联系 免疫类型 体液免疫 细胞免疫 作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等 免疫细胞 主要是B细胞 主要是T细胞 免疫时间 过程较迅速，所需时间短 过程较缓慢，所需时间长 作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应T细胞与靶细胞密切接触 关系 (1)对于外毒素，体液免疫发挥作用； (2)对于胞内寄生病原体，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体通过血液循环而播散感染，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除； (3)若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失 14．体液免疫中发生二次免疫反应 (1)图中抗体浓度变化曲线为a，患病程度变化曲线为b。 (2)相同抗原再次侵入时，记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体消灭抗原。 (3)与初次免疫相比，二次免疫反应的特点是速率更快、抗体浓度更高、免疫能力更强。 15．艾滋病的相关知识归纳 [考点长句聚焦] 1．内环境的稳态需要神经调节、体液调节和免疫调节三种调节方式，还需要其他器官或系统如皮肤、循环系统、泌尿系统、呼吸系统和消化系统的参与。 2．胰高血糖素的生理功能是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。 3．假设尿崩症仅与抗利尿激素有关，则引起尿崩的机理有两点：一是抗利尿激素分泌量不足；二是肾脏相应细胞表面缺乏抗利尿激素的受体，从而使抗利尿激素不能发挥作用。 4．与神经调节相比，体液调节的特点有激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作