专题3 计量时间-教科版科学五年级上册

专题3 计量时间 专项复习 〔知识点梳理〕 第1课时 时间在流逝 1. 古人日出而作，日落而息，利用太阳来计时，这种昼夜交替形成了最早使用的时间单位——天。 2. 古人利用阳光下物体的影子变化规律发明了日晷，利用正午时日影长度的变化发明了圭表。 3. 我们可以用燃香来计时，是因为燃香的长度变化基本是匀速的。 第2课时 用水计量时间 1. 古人设计的水钟，可分为受水型水钟和泄水型水钟。 2. 水流的速度与水位高度有关，水位越高，速度越快。从100毫升水中流出第一个30毫升、第二个30毫升、第三个30毫升作用的时间是越来越长的。即开始时水滴得快，越到后面滴得越慢。 3. 要想使水流的速度保持不变，就要想办法控制水钟的溢水瓶中水面高度保持不变。 4. 古代水钟的结构： 第3课时 我们的水钟 1. 水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。 2. 我们可以控制水流的速度，从而使水钟的计时更加准确。 3. 在设计制作水钟时，有两种类型的水钟可供选择（泄水型和受水型）。 4. 水钟的一些缺陷：（1）冬天水会结冰，不能用来计时。（2）蒸发现象会使水钟里的水慢慢变干，影响使用效果。 第4课时 机械摆钟 1. 摆具有等时性，同一个单摆在相同时间内摆动次数相同。 2. 根据摆的等时性，人们设计制作了摆钟，使时间的计量误差更小，以及使用范围更广。 3. 在测量钟摆1分钟摆动次数的活动中，要重复测量三次（或以上）。 4. 我们自制的各种不同的摆，每分钟摆动的次数不一样。 5. 同一个摆，在摆动过程中，幅度会越来越小，但每分钟摆动的次数是不变的。 第5课时 摆的快慢 1. 不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。 2. 摆的快慢与摆锤的质量和摆动幅度无关。不管摆锤的质量是多少，30秒时间内摆支动次数是一样的。 3. 摆的快慢与摆绳的长度有关。摆绳长，摆动得慢，摆绳短，摆动得快。 第6课时 制作钟摆 1. 不管是哪一个机械摆钟，里面的钟摆每分钟摆动的次数都为60次。 2. 初步制作出我们的钟摆之后，我们还要对我们制作的钟摆进行反复测试，不断调整和记录，使制作完成的钟摆正好一分钟摆动60次。 3. 调试摆绳的方法：①减半或增倍法。②每次增减5厘米法。如果想节省时间，还可每次测30秒或15秒，看是不是刚好摆动30次或15次。 4. 自制的钟摆，如果每分钟摆动的次数比60多，应该增加摆绳长度；如果每分钟摆动的次数比60少，应该减小摆绳长度。 5. 一分钟摆动60次的钟摆，摆绳大概在25厘米左右。 第7课时 计量时间和我们的生活 1. 计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。日晷利用了太阳下物体的影子的周期性变化；水钟利用了流出相同的水所用的时间相同的规律；摆钟利用了摆动一个来回所用时间相同的规律。 2. 人类的计时工具，从日晷、水钟、摆钟再到钟表，越来越精确、小巧。 3. 在生活中，很多时候都需要精确计时，如百米赛跑，航天器的发射等。 4. 不同的计时工具可以满足不同的用途和需求，人们的需求也推动着计时工具的发展。 【专项练习】 一、选择题 1．（2022春·浙江温州·六年级校考期末）同学们，你们玩过荡秋千吗？如图所示，秋千的摆动其实与我们所学的摆的原理相似。下列说法正确的是（    ）。 A．荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快 B．荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快 C．荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快 2．（2022秋·江苏徐州·五年级统考期末）所有计时工具的共同特点是（    ）。 A．制作材料 B．计时方法 C．利用物体运动的周期性变化规律 3．（2022秋·广东深圳·五年级统考期末）要保持滴漏快慢的稳定，关键是保持（    ）。 A．泄水容器里的水位高度不变 B．受水容器里的水位高度不变 C．容器的大小不变 D．泄水容器的孔尽可能小一些 4．（2022秋·黑龙江大兴安岭地·五年级校考期末）下面所示的摆中，一分钟内摆动的次数最少的是（    ）。 A． B． C． 5．（2022秋·安徽合肥·五年级期末）下列四种计时仪器中，用水来计时的仪器是（    ）。 A．水钟 B．日晷 C．圭表 D．摆钟 6．（2021秋·山东滨州·五年级统考期末）古人燃香计时，主要是因为它（    ）。 A．容易点燃 B．燃烧速度基本均匀 C．方便移动 7．（2021秋·浙江金华·五年级统考期末）滴漏实验中5分钟滴下10毫升水，则过了20分钟，滴下的水量是（    ）。 A．小于40毫升 B．40毫升 C．大于40毫升 8．（2022秋·浙江绍兴·五年级统考期末）从有200毫升水的瓶子里一开始流出50毫升水需要30秒，推测持续流出150毫升水需要的时间为（    ）。 A．90秒以下 B．9