专题02 分析论据-备战2023年中考语文议论文阅读黄金考点精准突破

专题02 分析论据 1.分析论据 论据是用来证明观点、看法、态度的材料，解决“用什么来证明”的问题。论据一般分为事实论据和道理论据。 （1） 事实论据：包括名人事例、现实现象、统计数据及经过历史沉淀的神话、寓言、小说、民间故事等。用来作论据的事例必须真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑联系。作用：事实胜于雄辩，真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。例如，罗迦·费·因格《谈创造性思维》中为了论证事物的正确答案不止一个，作者举了一个具体的数学问题，并提供了不同的解题思路。 （2） 道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。用来作论据的言论应该有一定的权威性、科学性。作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。例如，丁肇中《应有格物致知精神》中列举“四书”之一《大学》中的名言。 2. 常见题型 （1）补充（写）论据：请为中心论点或分论点补充论据；请为句段补充论据。 （2）多个论据是否多余：文中列举了多个论据，能否删除？为什么？ （3）分析材料的作用：下面的材料放在文中哪一段最合适，为什么；下面材料能否作为全文或某段论据，请阐述理由。 …… 3.答题思路 （1）补充（写）论据 紧扣观点补充恰当的论据。在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。其次，使用材料应保证材料与观点一致。 事实论据要有体现观点的关键词语（人物+事件）。 名人名言格式：时代（国籍）+作者+名言。 （2）文中列举了多个论据，能否删除？为什么？ 不能。概括各事例内容。 多角度分析理由。 答出事实论据的作用。 多个事例具有的特点，如普遍性、代表性、典型性、丰富性等。 （3） 分析材料的作用 明确段落答题区域。 阐述材料内容或列举事例。 分析材料作用：论证了……论点，使论证更具说服力 4.教材链接 （1）（统编九上《敬业与乐业》“积累拓展”改编）作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例，参照这种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。 （2）（统编九上《中国人失掉自信力了吗》“积累拓展”）文中提到了四种“中国的脊梁”，你知道历史上哪些人物具有这样的品行？课外查找资料，搜集相关的人物事迹与同学交流。 5.答题示例 （2022·湖南益阳） 非宁静无以致远  李朝德 ㅤㅤ①潜心静气方可行稳致远。《道德经》有云：“重为轻根，静为躁君”“轻则失本，躁则失君”，大意是说，厚重是轻率的根本，静定是躁动的主宰；轻率容易丢失根本，浮躁容易丧失主导。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”它启发我们，心有所志人自定，目标坚定人自静，自定、自静故能向着高远目标坚韧前行。 ㅤㅤ②性躁心粗者，往往一事无成；心和气平者，百福自集。 ㅤㅤ③浮躁之人多半治学不恒、立志不坚，处事不稳、见利心动。《孟子》中有这样一个故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺，一个人专心致志，“惟弈秋之为听”；另一个人表面上听讲，实则心猿意马，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。最后，两个人的棋艺相差甚远。导致这样的结果，只因前者心态静定，后者心浮气躁。正所谓，“心浮则气必躁，气躁则神难凝”。现实生活中像第二个学棋艺者那样的人也不在少数，有的急功近利、沽名钓誉，有的见异思迁、朝秦暮楚，还有的浅尝辄止、投机取巧……浮躁心态若不及时祛除，终会阻碍一个人学知强能、干事创业。因此，要实现自我价值，要想走得更远，就需避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛除内心的浮躁。 ㅤㅤ④心浮气躁终误事，成功多从静中来。国画大师齐白石成名后，有人问他何以从一介木匠成为一代名家，他答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”一个“静”字，既是“麋鹿兴于左而目不瞬”的专注，也是“无故加之而不怒”的镇静。史载，林则徐从小聪慧过人但脾气很大，堪称“愤怒才子”。其父写下“制怒”二字，悬于林则徐书房之上。广东海关监督豫坤和洋人勾结破坏禁烟，林则徐知道后怒不可遏，而当他抬头看到高悬于堂上的“制怒”二字时，意识到自己的老毛病又犯了。之后，他若无其事，经过巧妙周旋，成功收缴豫坤贪占的财物。凡事沉住气，戒急戒躁、戒气戒怒，这是避免失误、赢得胜利的妙法。 ㅤㅤ⑤“静，谓心不妄动。”面对名之耀、利之诱、权之惑，尤需秉持淡泊心态，荡去尘世浊物，沉着冷静、保持定力，从长远角度看待当前形势，从全局高度看待未来目标，扎扎实实、聚精会神地干好自己的事。 （选自2022年5月18日《中国纪检监察报》，有删改） 【试题】下列材料中哪则材料可作为文章第③段的论据？请简述理由。 【材料一】春秋时期，晋国赵襄子向当时有名的驾车高手王子期学艺，初识技艺的赵襄子便迫不及待地与王子期比赛，结果是三次换马三次落后。王子期告诫赵襄子：驾车最重要的是用心指挥并调整马的方向和速度，而