内容正文:
培优提分训练l
四
长方体(二)
典例讲解1/
将一个长12cm,宽4cm,高4cm的长方体分割成三个一样大的小正方体,三个小正方
体的表面积比原长方体的表面积增加了多少平方厘米?三个小正方体的体积和与原长
方体相比呢?
【思路分析】正方体可以理解成长、宽、高均相等的长方体,宽和高都为4cm,将长I2cm
平均分成三等份,就构成棱长为4cm的三个小正方体。分成三个小正方体后,从剖开
的地方就会多出四个面,这四个面的面积就是比原来长方体增加的面积。图解如下:
4厘米
4厘米
12厘米
4厘米
4厘米
4厘米4厘米
4厘米
4厘米
4厘米
1④厘米
4厘米
4厘米
/4厘米
4厘米
4厘米
4厘米
多出的面积,也可以
多出了4个面,每个
用三个正方体的表面
面都是边长为4厘米
积之和减去原长方体
的正方形:
的表面积,
【规范解答】
方法一:直接计算。
增加的表面积:4×4×4=64(cm2)
方法二:间接计算。
原长方体的表面积:(12×4+12×4+4×4)×2=224(cm)
三个小正方体的表面积之和:4×4×6×3=288(cm)
增加的表面积:288-224=64(cm)
答:三个小正方体的表面积比原长方体的表面积增加了64c。
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训练达人1小学数学五年级下册
长方体体积:12×4×4=192(cm3)
三个小正方体的体积和:4×4×4×3=192(cm3)
答:切割前后体积没有增加,所以体积不变,三个小正方体的体积和与原长方体体积
相等。
举一反三1
1.如图:一个长方体切去一个长为8cm,宽为8cm,高为4cm的小长方体后,表面积和体
积各有什么变化?
2.一个棱长为10cm的正方体,从上面截去一段,表面积减少了100cm,剩下一段的体积
是多少立方厘米?
10厘米
3.一个正方体,高先增加4dm,再从下部截去高为2dm的长方体,得到一个新的长方体,
这个新长方体的表面积比原来正方体的表面积增加了80d。原来正方体的体积是
多少?
10>>
培优提分训练
典例讲解2
在一个长80cm,宽50cm的长方体玻璃水缸中,放入一块棱长2dm的正方体铁块,水
面会上升多少厘米?
【思路分析】放入一块棱长为2dm的正方体,水面上升的体积与正方体的体积相等。而
水面上升所形成的形状是一个规则的长方体,长为80cm,宽为50cm。用正方体的体
积(也是水面上升所形成的长方体的体积)与长方体的底面积相除,就可求出水面上升
的高度。
80厘米
50厘米7
50厘米
80厘米
上升水的体积等于
正方体的体积。
【规范解答】2dm=20cm
20×20×20÷(80×50)
=8000÷4000
=2(cm)
答:水面会上升2cm。
举一反三2
1.一个正方体玻璃容器,从里面量棱长为2dm,向容器中倒入5.5L的水,再把一个苹果
完全浸入水中,这时量得容器中水深15c。这个苹果的体积是多少立方分米?
2.一个长方体容器,长20cm、宽15cm、高10cm。容器中装满水后,将两块三角铁同时沉
入水中,有部分水溢出,再将两块三角铁同时取出,这时容器中的水面高度是6c。一
块三角铁的体积是多少?
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训练达人!小学数学五年级下册
3.如下图所示,长、宽、高分别为10cm、10cm、6cm的长方体容器中盛有深4cm的水,向
容器中放入一个棱长为5cm的正方体铁块,现在容器中的水深变为多少厘米?
4 cm
6 cm
Cl0 cm
-10cm*
4.在一个长6m、宽5m、高4m的水池中注满水,然后把两根长80cm、宽40cm、高4m
的石柱立着放入水池中,则水池溢出的水的体积是多少?
5.一个长方体容器,底面是边长为60cm的正方形,容器里直立着一个高1m的长方体铁
块,铁块的底面是边长为15cm的正方形,这时容器里的水深50cm(如图一),现在把
铁块轻轻向上提起24c(如图二),露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?
图、
图
12D
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典例讲解3
把一块不规则的橡皮泥,捏成一个棱长为6c的正方体。这块橡皮泥的体积是多少立
方厘米?
【思路分析】解决此题的关键是抓住题目中的不变量,在捏制过程前后体积是不变的,即
求出棱长为6cm的正方体的体积就是这块橡皮泥的体积。
【规范解答】6×6×6=216(cm3)
答:这块橡皮泥的体积是216cm3。
举一反三3
1.一个密封的长方体玻璃容器(玻璃厚度不计),长4dm、宽3dm、高8dm,里面水深5dm
(如图1),现在以这个容器的右侧面为底,侧放在桌上(如图2),这时水深多少分米?
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图1
图2
2.将表面积分别为96cm和216cm的两个正方体铁块熔成一个大长方体(不计损耗),
已知大长方体的长是8cm,宽是5cm,求这个大长方体的高。
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训练达人!小学数学五