【研学案】（教师精心原创）辽宁省丹东七中2015九年级物理上册同步精品：第十五章 电流和电路 15-1 电荷

： 一、复习巩固引入新课： 【问题】用塑料梳子摩擦头发会发现什么想象？ 二、学习目标： 1.描述摩擦起电现象，说出电荷的种类及电荷间的相互作用。 2.识别电荷量及其单位，认识原子结构及元电荷。[来源:学科网ZXXK] 3.识别验电器及其结构，知道自由电子和电荷的定向移动。 4.通过实验和观察静电现象，得出推理方法，培养研究电现象的浓厚兴趣。 三、教学过程： （一）、电荷： （1）定义 （2）摩擦起电： （二）、两种电荷及相互作用：[来源:Z.xx.k.Com] (1)、正电荷： (2)、负电荷： (3)、电荷间作用： （三）、验电器： （1）构造： （2）原理： （3）作用： [来源:Z&xx&k.Com] （4）中和： （四）电荷量： （1）定义： （2）电荷量的单位： （3） 个电子所带电量是1C （4）一个电子带电 C .（五）原子的组成： （六）导体和绝缘体： （1）导体： （2）绝缘体： （3）金属导电，靠得时 。[来源:学科网ZXXK] 四、达标自查：书P100—1.2.3. 五、能力提升： 1. 通常情况下，原子核所带的 电荷与核外电子所带的 电荷在数量上 ，整个原子呈 . 2．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于 而带 电，毛皮由 于 而带 电. 3．用带正电的玻璃棒接触不带电的验电器，因为 从 转移到 使验电器带了 电. 4. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是从一个物体 到另一个物体， 使 分开. 5．物体摩擦后带上了负电荷，这是因为（ A ） A．物体获得了电子 B．物体失去了质子 C．物体失去了原子核 D．物体创造了电子 7．用丝绸摩掠过的玻璃棒，去接触已经带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张角变小，这说明验电器原来（ A ） A．带负电 B.带正电 C．不带电 D.不能确定 8. 物体带电的过程是（ B ） A．产生电荷的过程