第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、单选题 1．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（   ） A．千里之行，始于足下 B．单则易折，众则难摧 C．志之所向，无坚不入 D．天下兴亡，匹夫有责 2．疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明(   ) A．人多力量大，集体力量就是成员力量的简单相加 B．集体利益和个人利益总是一致的，要坚持集体利益至上 C．集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义 D．美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体 3．教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这段名言告诉我们（   ） A．融入团结的集体才能茁壮成长 B．发挥集体的力量需要共同的行动 C．团结的集体才有凝聚力战斗力 D．美好的集体离不开每个人的智慧和力量 4．老红军罗玉琪在长征中曾经与大部队掉队了，感觉很绝望。而副连长李玉胜牵头成立了“草地党支部”，有了党支部就有组织的力量，大家像一根拧在一起的铜绳，在临时党支部坚强领导下，20多名伤员团结一心，经过3天艰苦行军，终于走出草地与大部队会合。材料告诉我们（   ） A．集体是临时聚在一起的团体 B．集体荣誉令我们骄傲、自豪 C．集体的力量是强大的 D．集体生活有助于我们扩大视野 5．关于个人利益与集体利益的关系，下列表述正确的是（   ） ①坚持集体主义，要求不能关注个人利益和需求 ②个人利益和国家集体利益相互促进、共同实现 ③个人利益与集体利益本质上是完全一致、无差别的 ④个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（   ） ①一切美好的集体一定有良好的集体规则 ②集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ③良好的集体规则，必须符合诚信的要求 ④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．新冠疫情期间，同学们居家隔离结束回到学校，孤独、寂寞一扫而光，感觉像回到了“家”一样的开心、快乐。这种表现及感受告诉我们（   ） ①我们每个人都有过集体生活的情感需求 ②归宿感是人们对集体的依赖和需求的感觉 ③人们对良好的友情、集体生活充满渴望和期待 ④集体的荣誉感令我们骄傲自豪，激励我们不断前进 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（    ） A．为了标新立异，在学校不穿校服 B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假 9．某校七年级（1）班是个团结向上的班集体，有着一股永不服输的劲头，班级各项工作都做得有声有色。原本自卑的小泰在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（   ） A．我们要积极参加班级活动，把握机遇就能迅速成长 B．实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能 C．人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜” D．我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性 10．小丽连任班长一职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责，学习了小雅的自我反省。”小丽的一系列学习说明了（   ） ①小丽没有认识到彼此之间的差距 ②小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己 ③小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升 ④在集体生活中小丽的个性特长无法得到发挥 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．新冠肺炎疫情不断反弹再次表明，“个人自扫门前雪”已经不合时宜。面对风险挑战，唯有握指成拳，才能战而胜之，因为（   ） A．个人力量组合必定形成强大合力 B．个人抗疫力量是分散的，有限的 C．生命是脆弱的、坚强的、崇高的 D．必须坚持集体主义放弃个人利益 12．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼，要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（   ） ①考虑自己的兴趣、爱好和任务的紧迫程度； ②从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益； ③首先考虑个人的利益和要求；