1.1 悄悄变化的我 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一课时 悄悄变化的我 一、核心素养目标： 政治认同：全面认识青春期生理变化带来的影响；认识身体变化的差异性，悦纳自己的生理变化；能够用多种方法调控青春期的心理矛盾。 道德修养：通过案例分析，正确认识人的身体和心理发展变化的规律，正确对待他人的生理期的变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来，提升道德修养。 法治观念：掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极面对和处理青春期的心理矛盾。 健全人格：通过阅读感悟、亲身实践，学会正确认识和处理心理矛盾的方法，塑造健康人格。 责任意识：通过小组讨论、调查分析，正确对待自己的心理变化，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展，从而增强责任意识。 二、教学重难点 重点：学会正确处理青春期的心理矛盾。 难点：能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？ （二）、讲授新课： 运用你的经验： 春节期间的你是否走到哪儿都是吃吃吃…… 春节你是否了解自己身体发生的变化？身体长高、体重增加等。 一、悦纳生理变化： 1、 青春期身体变化的表现： 观察一下图片，这些变化说明了什么？ 出现胡须 喉结 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。 什么是青春期？ 一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 青春期的身体变化有哪些？ 这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化： ①身体外形的变化 如：身体迅速长高、长壮。 ②内部器官的完善 如：运动系统、心血管系统等不断成熟。 ③性机能的成熟 如：男生：声音变粗，出现胡须；女生：声调变高，月经来潮等。 2、 青春期生理变化带来的影响： 观察图片，青春期给我们带来啦哪些影响？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 材料：青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼，如： ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 ③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。 消极影响：处于青春期的我们，往往更加管住自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 为什么每个人的青春期变化不同？怎么去看待？ 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 观察下图，如何正确对待自身身体的变化？ 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 3、 青春的我们追求美： 材料：人的内在美包括人生观和人生理想、思想觉悟、道德情操、文化修养等在内素质的具体体现，所以内在美也加心灵美。正确的人生观和人生理想，高尚的品德和情操，丰富的学识和修养，构成一个人的内在美。内在美反映人的本质，也体现社会美的本质。 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养等，体现青春的内在美。 二、直面矛盾心理： 1、青春期矛盾心理产生的原因 : 七年级（3）班的小红同学觉得自己不是小孩子了，很多事情都不愿让爸妈知道，可碰上“大麻烦”又渴望爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；总觉得长大了，可还是经常做傻事…… 小红同学遇到的矛盾属于什么矛盾？心里矛盾。 材料：我是谁？我是一个处于青春期的女孩。 （1）我发现我现在记东西记得特别快； （2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”； （3）我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气。 这些说明了什么问题？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 探究与分享： 情景一：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 情景二：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 情景三：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 你有过类似的问题吗？与同学们讨论产生这些问题的原因。 相关链接：青春期矛盾心理的主要表现 在人一生的大部分时间里,生理发育与