山东省泰安师范学校附属学校2020-2021学年四年级上学期期末测试语文试卷

四年级语文试卷共 4 页 第 1 页 泰安师范附属学校 2020—2021学年第一学期期末学情检测 四年级语文 (时间:90分钟) 等级 第一部分 积累运用 一、读拼音写词语,努力把词语写规范、端正、整洁。 ɡuàn ɡài zhuànɡ jiɑ 1. 人们利用河水( )农田,地里的( )长得更好了。 xùn chì yí huò 2. 面对这场突如其来的( ),他( )着。 lǒnɡ zhào jiānɡ yìnɡ 3. 老师暖心的话,驱散了( )在我头上的阴云,让我( ) 的身体逐渐放松了下来。 二、给带点的字选择正确读音,用“√”标出。 1. 你得系.(jì xì)上红领巾去学校联系.(jì xì)少先队员来参加活动。 2. 他那像哄.(hōnɡ hǒnɡ)小孩似的话,引得人们哄.(hōnɡ hǒnɡ)堂大笑。 3. 从天而降.(xiánɡ jiànɡ)的特种兵很快就降.(xiánɡ jiànɡ)服了歹徒。 三、把下列词语补充完整,并按要求给词语分类。 ①眉( )目( ) ②魂( )魄( ) ③( )( )无私 ④提( )吊( ) ⑤容( )焕( ) ⑥精( )报( ) 以上词语中,用来描写人的外貌两个词语是_;用来描写人的品质两个 词语是_;用来形容心情的两个词语是_。(填序号) 四、按要求写句子。 1. 想象下雪时的情景,用上下面词语中的两个,写一写。 A.忽然 B.顿时 C.过了一会儿 D.一会儿工夫 2. 仿照例句,把“着急”写形象。 例:害怕——我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去,唯恐被鹅看见了会 追过来。 着急—— 五、根据学过的内容填空或连线。 1. 人不是一生下来就什么都懂的,正如唐代文学家韩愈所说:“人非 _,孰能_?” 2.奶奶是个知足常乐的人,她常说,她现在的生活是“比上不足, _”。 3.我们必须抓住机会努力学习,因为机不可失,_。 4.“王戎不取道旁李”是因为“树在_,此_”。 5. 文字中有“景”:白居易诗句“_,半江瑟瑟半江红”描写了 夕阳下的江水之美;“浪潮越来越近,犹如_齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来”描写了江潮的壮观气势;“_,万里长征人未还” 描绘出月下边关的雄浑意境。 6. 文字中有“感”:李清照借“_,死亦为鬼雄”,表达了自己想 要建功立业的愿望;王昌龄的“但使龙城飞将在,_”借对前朝 名将李广将军的怀念,表达了希望边关巩固、国家安全的心情。苏轼的“不识庐山 真面目,_”说明了“当局者迷,旁观者清”的道理。 7. 请将诗词的上下句用线连起来。 国破山河在 灯火阑珊处 身无彩凤双飞翼 浓睡不消残酒 但愿人长久 千里共婵娟 昨夜雨疏风骤 心有灵犀一点通 蓦然回首,那人却在 城春草木深 第二部分 阅读理解 六、阅读文章,完成下列问题。 近日,“垃圾博物馆”环保公益展在春熙路步行街北段开展,活动现场吸引了很 多热心市民。 班 级 姓 名 … … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 四年级语文试卷共 4 页 第 2 页 “垃圾博物馆”使用可重复利用的插销拖板木架搭建,形成了原木色系的装置艺 术展馆。展馆内设置了四个不同的垃圾特色展区,有讲解垃圾历史和传奇故事的垃 圾简史馆;有认识塑料、餐厨、电子等几大类垃圾的垃圾家族馆;有解说废物利用 的循乐生活馆;还有展示利用废旧物品改造成实用和富有创造力作品的旧物改造 馆。四个展区全方位地介绍了垃圾分类的重要性,并且采用小游戏等寓教于乐的方 式让大家增加垃圾分类知识,提高对环保的敏感度。 (成都垃圾分类示意图) 1.“ 垃 圾 博 物 馆 ” 分 别 设 置 了 _ 、 _ 、 _、_这四个馆区,向市民介绍垃圾分类的重要性。小 明参观“垃圾博物馆”时,他想了解废物该如何利用,应该去参观_ 馆区;他想了解有关垃圾的历史,应该去参观_馆区。 2.仔细阅读上面的《成都垃圾分类示意图》,判断对错,对的打“√”,错的打 “×”。 (1)小红家今天吃剩的番茄炒蛋,应该丢进绿色的垃圾桶。 ( ) (2)口红属于可回收物,应该放进可回收物垃圾桶。 ( ) 七、阅读下面的文章,完成下列问题。 父爱深深 那一年,我 13 岁,正值崇拜偶像的年龄。我迷恋音乐,很想组建 自己的乐队。我拥有一把挺好的吉他,可是还缺一个音箱。我试着把自 己的想法告诉了爸爸。 “很抱歉,儿子,我们没钱。” 爸爸的话刚一出口,我感觉像跌入了深渊。 “咱们自己做!”爸爸说。 自己做?我满心疑惑,可又别无选择! 从此,日复一日,爸爸所有的闲暇时光,都用在做音箱上。他和我 一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料,甚至微不