3《2和5的倍数的特征》（课件）苏教版五年级下册数学

2、5的倍数的特征 教学目标： 1、掌握2、5的倍数的特征，会判断一个数是不是2、5的倍数。 2、知道奇数、偶数的概念。 3、培养学生的观察、分析、归纳、推理能力。 教学重点：掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶数的概念。 教学难点：掌握同时是2和5的倍数的数特征。 复 习 1、3×7=21，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 3、 4的倍数： 2、45÷9=5，我们可以说（ ）和（ ）都是45的因数，45是（ ）和（ ）的倍数。 在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。 个位上是___或___的数,是5的倍数。 5 0 个位上是_____ _的数,是2的倍数。 2、4、6、8、0 既是2又是5的倍数， 个位上是一定是_____。 0 个位上是5或0都是5的倍数。 个位上是2、4、6、8、0都是2的倍数，。 什么样的数既是5的倍数，又是2的倍数？ 个位是0的数既是5的倍数，又是2的倍数。 是2的倍数的数叫作偶数（个位上是0、2、4、6、8）， 不是2的倍数的数叫作奇（jī）数 （个位上是1、3、5、7、9）。 同步练习 1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？ 12 25 48 60 72 90 5的倍数:25、60、90 2的倍数:12、48、60、72、90 既是5的倍数，又是2的倍数:60、90 既是5的倍数，又是2的倍数:个位上一定是0 1.选一选，分一分 37 18 10 21 33 50 83 1 74 29 77 91 11 99 46 偶数 奇数 18 1、学以致用 37 10 21 33 50 83 1 74 29 77 91 11 99 46 2.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 58 74 89 120 321 155 600 58、74、120、600是偶数 89、321、155、是奇数 同步练习 3.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 组成的数是偶数的有：50、60、70、56、76。 （1）组成的数是偶数。 个位上必须是0、2、4、6、8 是2的倍数叫做偶数 同步练习 组成的数是5的倍数的数有：50、60、70、65、75。 3.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 （2）组成的数是5的倍数。 个位上必须是0或5 同步练习 组成的数既是2的倍数，又是5的倍数的数有：50、60、70。 3.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 （3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。 个位上必须是0 4.在□里各填一个合适的数字。 48□，25□，是5的倍数又是2的倍数 0 0 $