题型二 实验题-【新考典】2023中考生物精讲本课件PPT

生 物 临 沂 第二部分　题型突破 题型二　实验题 2 一、课内实验 　　实验题常考类型可分为探究性实验、观察性实验、模拟性实验和验证性实验等，命题常常包括对实验设计的目的、原则、现象和结果等的分析与评价，考查学生对科学探究的分析能力。解答好实验题的前提是熟悉科学探究的一般过程和方法，理解教材中的实验。解题的一般步骤是：审读试题，明确要求，挖掘题目中的条件和信息；确定实验目的和原理，找出探究问题；结合教材知识和题干信息进行答题。 新考典 类型一　探究性实验 1.（2021荆门）某生物兴趣小组进行了如下实验，甲图为实验装置，乙图为实验数据统计。 新考典 步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作5次。步骤3：求5次实验的平均值。下列对实验的分析错误的是（　D　） D A.该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响 B.重复5次求平均值的原因是为了减少误差，避免偶然因素的影响 C.分析数据可知，光对鼠妇生活分布有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中 D.若要借用此装置探究水分对鼠妇分布的影响，只需将透明侧的土壤换成干燥土壤 新考典 2.（2022枣庄）将如图中A、B两装置置于33℃的环境下光照5小时，测量的实验结果如下表。该探究实验能够证明（　A　） A 清水量（mL） 实验装置　　　　 初始量 （mL） 最终量 （mL） 差值 （mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 A.蒸腾作用强弱与叶片面积大小密切相关 B.该实验的变量是光照强度和环境温度 C.绿色植物叶片下表皮比上表皮气孔多 D.通过气孔进出的气体有水蒸气和氧气 新考典 3.（2022临沂）如图所示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　B　） A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 B 新考典 4.（2022青岛）如图表示生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（　C　） A.探究了唾液和温度对馒头消化的影响 B.馒头屑的用量应该多于馒头块 C.需要放在37℃温水中5～10分钟 D.现象是①试管变蓝，②③试管不变蓝 C 新考典 5.（2021滨州改编）食物所含能量的多少可以用热价表示，食物的热价是指1克食物氧化分解或在体外燃烧时所释放的热量，小明同学对几种不同食物的热价进行测定，实验结果如下表，以下说法你不赞同的是（　C　） 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 A 水（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 2.2 1.5 3 1.2 C A.表中的A处应为20 B.不同食物的热价差异较大 C.实验测得食物热价与实际热价完全相符 D.四种食物中，含能量最多的是核桃仁 新考典 6.（2022广东）光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。 组别 玉米产量（千克/公顷） 2019年 2020年 2021年 甲 10 906 12 095 10 886 乙 2 287 4 770 4 361 丙 12 317 12 923 12 285 新考典 （1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。 【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的 　叶绿体　⁠利用光能把水和 　二氧化碳　⁠转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的 　产量　⁠。  叶绿体 二氧化碳 产量 （2）【制订并实施计划】本实验的变量是 　不同光照强度　⁠；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持 　相同　⁠；甲组与乙组、丙组可形成 　对照实验　⁠；该实验连续重复做了3年，目的是 　避免偶然现象，使结果更真实　⁠。  不同光照强度 相同 对照实验 避免 偶然现象，使结果更真实 新考典 （3）【分析结果，得出结论】根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是 　丙　⁠组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当 　增加光照强度　⁠以保产增产。  （4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究 　光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素　⁠对玉米产量的影响。  丙 增加