专题3　珍爱生命　直面挫折【思维导图+考点梳理+考点精练】-2023年中考道德与法治一轮高效复习考点梳理归纳与精练（部编版）

板块一 道德与心理 专题3 珍爱生命 直面挫折 思维导图 知识梳理 考点1 珍爱生命（5年4考，2021、2020、2019、2018） 1．生命的特点。（为什么要珍爱生命?）（七上P89~91） （1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暂的。（5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 2．如何看待生命的接续?（七上P92~93） 内容： 身体生命的接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 社会关系中的生命接续 每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 精神信念上的生命接续 人类精神文明的传承 意义： 人类生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富 3．敬畏生命的原因和做法。（七上P94~98） 原因：（1）①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚强的、有力量的；③生命是崇高的、神圣的 （2）生命都是宝贵的，生命价值高于一切 做法：（1）思想上：树立生命至上的观念 （2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 （3）道德上：将对生命的敬畏作为内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共 易错易混提示：敬畏生命，要求我们对自己的、他人的、一切生物的生命，都必须保持敬畏情怀，尊重和珍爱一切生命。不能认为“自己的生命最重要，他人的生命无须管”“动物的生命不重要”等。 4．怎样守护生命?（七上P100~104） （1）爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，遇到挫折及时疏导不良心理，学会爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）养护精神。①守住自己的心灵，发现真善美，创造精神世界的财富；②守护精神家园，传承优秀民族文化，弘扬民族精神。 易错易混提示：生命来之不易，生命都是宝贵的。任何时候都不放弃自己的生命，是珍爱生命的表现。因为一时的挫折就伤害自己的身体，甚至轻生的做法，是不珍惜生命的表现，也是不负责任的表现。我们要珍爱生命，爱惜自己的身体，不能认为“生命是自己的，怎样对待是我的自由”。 基本的自救自护常识。 新冠肺炎 （流行性传染病）方法和措施 ①讲究个人卫生，多通风、勤洗手，不去人多的地方凑热闹；②外出佩戴口罩，做好个人防护；③做饭时生熟食材要分开，不吃野味保健康；④睡眠充足，多饮水，养成良好生活习惯；⑤多吃果蔬、适度运动，增强自身抵抗力；⑥若身体出现不适症状（如：发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、精神稍差、恶心呕吐等），应主动戴上口罩及时就医；⑦信医生、遵医嘱，共同携手抗病毒 溺水 ①不熟悉水性的人溺水自救法：除呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露出水面，不要慌张，不要乱动，以免使身体下沉更快（另外，不熟悉水性的人不可贸然下水救人）；②会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，待痉挛缓解，然后慢慢游向岸边 火灾 ①及时拨打“119”火警电话；②用手或湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生，有序撤离（切勿乘坐电梯）；③如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生；④如衣服被火烧着，应迅速脱下衣服，或就地打滚熄灭火焰 地震 ①有秩序地迅速跑到空旷地带；②无法逃出室内时，应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方；③躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离；④如震后不幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救；⑤无法脱险时，要保存体力，使用硬物敲击传递求救信息，耐心等待救援人员 交通事故 ①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排座位之间，保护头部；②车辆在行驶中发生事故，不要盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离 紧急情况 及时拨打“110”“120”“119”等，报警或求助时要讲清楚具体地点或代表性建筑物 路遇歹徒（校园暴力） ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；②控制自己的情绪，不要激怒对方；③分散对方的注意力，获取对方信任；④上下学结伴而行 考点2 直面挫折（5年4考，2022、2020、2019、2018） 1．正确认识挫折。（七上P105~107） 内涵 人们在生活中遇到的阻碍、失利乃至失败 影响 积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验 消极影响：会产生负面情绪感受，如果沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为 态度 ①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；②人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应 易错易混提示：挫折对我们既有积极影响，也有消极影响，我们要正确对待挫折。不能说“挫折越多越有利于成功”，也不能说“挫折是成功的绊脚石”。 2．