5七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【智乐星中考·中考备战】2023年山东菏泽中考历史

精讲本 2023 菏泽 历史 1 一条主线 政权分立与民族交融 两大事件 江南地区的开发、北魏孝文帝改革 三场战役 官渡之战、赤壁之战、淝水之战 四个文化名人 贾思勰、祖冲之、王羲之、顾恺之 政　　治 政权分立，更替频繁 经　　济 江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础 民族关系 北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，促进了民族交融 考点1 三国鼎立 (6年1考) 三国鼎立 5 魏 刘备 吴 曹操的生活时期 曹操是东汉末年的人物，不是三国时期的人物。220年，曹丕废汉献帝，建立魏国，三国时期开始。 考点2 两晋南北朝的统治与江南地区的开发 (6年3考) 1．两晋南北朝的更替 西晋 十六国 东晋 淝水之战 南朝 2．人口南迁和江南地区的开发 生产工具 建康 11 北魏孝文帝改革 (6年1考) 考点3 洛阳 汉姓 12 13 孝文帝改革的目的 北魏孝文帝改革的根本目的是加强北魏对北方的控制，其直接目的是接受汉族先进的文化，移风易俗。 14 魏晋南北朝的科技与文化 (6年2考) 考点4 贾思勰 七 15 王羲之 16 三国两晋南北朝时期的政权更替 (6年3考) 【考情分析】 本命题点是菏泽中考的常考点，常以选择题的形式出现，考查对基础知识的再现能力以及时空观念等核心素养。识记核心考点及掌握朝代更替顺序是备考的关键。 命题点1 【图解考点】 (2021·菏泽)整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法， 如表反映的战役应是(　 　) A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 思路分析：根据题干表格中的时间、交战双方、战役特点、战役结果并结合所学知识可知，这一战役是赤壁之战。208年，曹操与孙刘联军进行了赤壁之战，孙刘联军以少胜多，最终取得战役胜利。 D 时　　间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 (2020·菏泽)魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。 与下图中①处相关的史实是(　 　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．赤壁之战 B．八王之乱 C．淝水之战 D．孝文帝改革 C 人口南迁和民族交融 (6年3考) 【考情分析】 本命题点是菏泽中考的常考点，选择题、非选择题都有涉及，理解北魏孝文帝改革和人口南迁的影响是备考关键。 命题点2 21 【图解考点】 22 (2021·菏泽)在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是(　 　) A．西汉末年开始出现大批中原人口南下现象 B．自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因 C．中原人口大量南迁推动了江南地区的开发 D．中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安 C 思路分析：三国两晋南北朝时期，为躲避北方的战乱，北方人口大量南迁。他们带去了大量的劳动力、先进的生产工具、技术和生活方式，促进了江南地区的发展。 (2017·菏泽)从下面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国 两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是(　 　) A．南方自然条件优越 B．南方统治者重视经济发展 C．中原人民大量迁往江南 D．北方民族大量迁往中原 C 24 (2019·菏泽节选)民族关系在中国历史上占有十分重要的地位。阅读下列材料，回答问题。 材料一　魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 (1)据材料一概述孝文帝改革的原因。材料体现了改革中的哪些措施？(不得照抄原文) 答案：原因：学习中原汉族先进文化，改变鲜卑族的旧习俗。措施：迁都洛阳；学汉语。 时空观念 时间 220～280年 空间解读 魏国位于北方，蜀国位于西南方向，吴国位于东南方向；魏、蜀、吴三国分别建都洛阳、成都、建业 认识 三国鼎立局面虽然仍是政治上的分裂，但已出现局部的统一 史料学史 材料　东晋南朝的历代统治者都比较重视农业，以农业是否发展作为考课官吏的标准，还特别注意流民的安置和小农因破产而再流亡的问题。这一时期，北方早已使用的铁犁、牛耕在这里也已经普及。南朝时期，各地农业普遍有所发展，典型的如扬州三吴地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 设问：依据材料，指出东晋南朝时期南方地区农业的发展状况，并分析其原因。 28 【解题方法】 素养透析 以朱绍侯《中国古代史》中的一段材料为背景考查江南地区的开发，培养学生的史料实证、历史解释素养