第6课《老山界》课件（共48张PPT） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

老山界 陆定一 实用课件制作:涡阳八中臧文清 2023/2/1 实用课件制作:涡阳八中臧文清 1 毛主席的诗《七律·长征》中,讲到了雄伟险峻的五岭山,这里面有一座山岭叫越城岭,这座山高三十里,悬崖峭壁,十分险峻,是五岭中最险的一座山,也是红军翻过的第一座难走的山,它也被称为老山界,红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢?今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。 导入新课 实用课件制作:涡阳八中臧文清 2 2 1、了解作者及本文的写作背景。 2、学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 3、体会生动形象的场面描写,学会分析自然环境描写的作用。 4、感悟红军长征中的艰苦和乐观精神,培养我们克服困难的信心和勇气。 学习目标 实用课件制作:涡阳八中臧文清 3 3 陆定一(1906—1996),江苏无锡 人,杰出的无产阶级革命家,久经考 验的马克思主义者。1925年加入中国 共产党。长征时,在红军第一方面军 “红章”纵队政治宣传部工作,后任 红军总政治部宣传部长。新中国成立 后,任中共中央宣传部部长、国务院 副总理、中央书记处书记、文化部部 长、全国政协副主席。代表作品《中 国工农红军第一方面军长征记》。 作者简介 1934年冬,红军在兴安、全州进行了长征途中最惨烈的一次战役——湘江战役,激战七天七夜,损失近4万将士。渡过湘江后,突然得到情报,国民党军已经在通往湘西的路上布下了第五道封锁线,企图把中央红军一网打尽。危急关头,毛泽东等人据理力争,中央红军改变了原先的战略计划,决定向敌人防御薄弱的山区前进,翻越老山界成为当时唯一的选择。 背景链接 攀谈(pān) 欺侮(wǔ) 篱笆(lí ba) 峭壁(qiào) 骨碌(lu) 矗立(chù) 咀嚼(jué) 呜咽(yè) 搀扶(chān) 酣然入梦(hān) 疲倦(juàn) 蜷起来(quán) 字音字形 (1)细切:形容声音细微急促。 (2)矗立:高耸地立着。文中指山峰高峻 而陡峭。 (3)督促:监督催促。 (4)攀谈:闲谈。 (5)骨碌:滚动。 (6)苛捐杂税:指繁重的捐税。捐,赋税。 (7)酣然入梦:畅快地入睡。 (8)身手:本领。 词语释义 速读课文,找出本文的记叙六要素,然后用一句话概括本文的主要内容。 时间:从第一天的下午到次日的下午。 地点:长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中。 人物:红军某部的干部和战士。 起因:红军总部决定翻越老山界。 经过:红军战士历经艰险翻山。 结果:红军取得了翻山的胜利。 概括:本文记叙了红军战士经历种种困难成功翻越老山界的故事。 整体把握 8 8 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。 (1)山路险峻,悬崖峭壁——走路难; (2)要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难; (3)饥饿——吃饭难; (4)伤病员多,敌人追击——处境难。 整体把握 9 9 面对困难,红军战士仍坚持翻越老山界,体现了什么精神? 红军战士表现了不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 整体把握 10 10 本文以什么为线索? 以时间变化和地点转移为线索。 整体把握 11 11 下午到傍晚 天黑 夜里 黎明后 次日下午 山顶 雷公岩 山腰 山沟 山脚 线索:时间变化和地点转移 按照时间的变化和地点的转移梳理出红军战士爬山的经过。 整体把握 划分文章的层次结构。 第一部分(1):表明老山界山势高峻(暗示翻越艰难)。 第二部分(2-32):(按时间推移和地点变化的顺序)写翻越老山界的经过: 山脚访瑶家;星夜(点着火把)行军(爬山);夜宿山(腰)路;翻越雷公岩。 第三部分(33):呼应开头,小结全文。 写作者回顾整个长征的感受。 整体把握 13 13 第1段交代了什么内容?有什么作用? 交代山名,照应文题;交代高度,表现了山的难翻,为中心服务。 合作探究 第一部分(1) 14 14 第2段写 “许多人烦得叫起来,骂起来”,这对塑造红军的形象是否恰当, 为什么? 恰当。这是人性化的描写,语言朴实,富于口语化。通常说红军是钢铁汉是指他们的思想意志,但红军也是拥有着血肉之躯的普通人。这样写更真实,更符合实际情况。 合作探究 第二部分(2-32) 15 15 本文的中心事件是“翻越老山界”, 而第3-10段花了大量笔墨来写与瑶 民攀谈的事,这是不是离题了? 不离题。 一方面这是叙事中宕开一笔,突出山路的难行,是真实的叙事; 另一方面,这是作者运用衬托的手法反映、深化中心:红军不是为长征而长征的,是为了从根本上改变人民受苦受难的情况而长征的。山脚访 合作探究 16 16 瑶民,正是让读者看到了这个中心。 如果只写翻山的过程,给人留下的印 象,似乎红军只是同天险作斗争的部 队。事实上,红军长征还起着宣传的 作用,