第四章 声现象全章综合检测卷 2022-2023学年北师大版物理八年级上册

《第四章 声现象》全章综合检测卷 时间：60分钟 总分：100分 一、选择题(每小题3分,共30分.双选题每小题有2个选项符合题意,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,有错选的不得分) 1.关于声音的产生,下列说法正确的是(　　) A.只有固体的振动才能发声 B.声音是由物体的振动产生的 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后,发声体仍能发声 2.山间树林,鸟语花香,溪水潺潺.下列有关声现象的说法正确的是(　　) A.鸟鸣声和溪水声不是振动产生的 B.鸟鸣声和溪水声在空气中传播的速度肯定不相等 C.人们主要是通过音调辨别鸟鸣声和溪水声的 D.茂密的树林具有吸声和消声的作用 3.蜜蜂载花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振动约300次;不载花蜜飞行时,翅膀平均每秒振动约440次.有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜,还是采蜜回来.养蜂人辨别所依据的特征是(　　) A.声音的音调不同 B.声音的响度不同 C.声音的音色不同 D.飞行的路线和高度不同 4.下列控制噪声的措施中,属于从噪声的产生环节防治噪声的是(　　) A.关闭房间的门窗 B.会场内把手机调到静音状态 C.高速公路旁的房屋装隔音窗 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5.下列实验或实例中,能说明声音的传播条件的是(　　) A.用筷子敲八个装有不同高度的水的相同玻璃瓶时,可以发出不同的声音 B.弹琴时,用手按住琴弦,琴声就消失了 C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次发出声音的不同 D.在月球上的宇航员对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音 6.如图所示,苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产,该舞是围绕“苗鼓”展开的.从物理学的知识看,下列说法正确的是(　　) A.鼓手敲击鼓的频率越大,鼓声的响度越大 B.有经验的人听下鼓声,就能区别是“苗鼓”还是其他地方的鼓,是因为不同鼓的音色不同 C.敲鼓的力量越大,鼓声的音调越高 D.距离鼓越远,听到的鼓声的频率越低 7.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了下列四个实验.你认为能够达到这个探究目的的是(　　) A.将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前,烛焰会随之摆动　　　　B.用力吹一根细管并将它不断剪短,声音的音调逐渐变高 C.使鼓发出不同响度的声音,观察鼓面上纸屑跳动的情况 　　　 D.用发声的音叉接触水面时,水花四溅 8.关于如图所示的声波的波形图,下列说法正确的是(　　) A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 9.(双选)如图所示是智能机器人“小艾”,它可以与人讲话交流,下列说法正确的是(　　) A.智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的 B.人和“小艾”发出的声音的音色不同,所以能够区别出来 C.有时对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明发出频率足够高的声音才能使“小艾”接收到 D.人发出的声音和“小艾”发出的声音的传播速度相同 10. (双选)在灾害后搜救时,救援人员会用多功能探测仪进行搜救(如图),他们将探测仪的探头接触废墟,收集下面传来的各种信息,探测仪对收集到的信息进行处理,就可以得知废墟下是否有幸存者.下列说法正确的是(　　) A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B.探测仪探知是否有幸存者存在,说明声音能传递能量 C.幸存者发出的声音与外界噪声的音色相同 D.白天噪声较大,夜晚使用时噪声的干扰较小 二、填空题(每空2分,共38分) 11.如图是某校的葫芦丝社团使用的葫芦丝,当他们吹葫芦丝时,由于管内空气柱发生　　　　从而发出优美的乐声.用手指按住不同的孔,可以发出不同的声音,这主要是改变了声音的　　　　. 12.著名的德国音乐家贝多芬晚年完全失聪,据说他将硬棒的一端咬在牙齿间,另一端顶在钢琴上,通过硬棒来听钢琴的声音,这说明　　　　可以传声.海上的渔民利用诱鱼器发出的特殊声音诱鱼,说明　　　　能传声,声音在这种介质中的传播速度比在空气中　　　　(选填“快”或“慢”). 13.如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬挂在细线上的轻质小球,小球被多次弹开,随着声音响度的减小,小球被弹开的距离越来越　　　(选填“大”或“小”),这说明声音的响度与发声体的　　　　有关. 第3题图 第4题图 14.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌外短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后让一端伸出桌外长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次的　　　　相同,比较可知,第　　　　次钢尺振动得快,它的音调　　　　(选填“高”或“低”),这说明音调的高低与　　　　有关. 15.北京天坛公园中的“回音壁”与“三音石”,有力地说明了声音可以发生