助学手册（全书）-【王朝霞创维新课堂】2023春四年级下册语文同步优化训练(部编版)

第一单元 1古诗词三首 1字词句积累 【会认字】杂z(复杂) 篱i(篱笆) 疏shū（稀疏） 锄chú（锄头）】 剥b6(剥夺)】 徐xú（微风徐徐） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 蜻 Q qing 左右结构 虫 蜻蜓 蜓 ting 左右结构 虫 蜻蜓 茅 M mao 上下结构 茅草 茅屋 蝶 D die 左右结构 虫 蝴蝶 蝶泳 檐 Y yan 左右结构 木 屋檐 房檐 翁 W weng 上下结构 渔翁 老翁 笼 long 上下结构 牢笼 鸡笼 赖 lai 左右结构 信赖 依赖 剥 B bo 左右结构 剥落 剥削 杂 Zá 上下结构 复杂 杂乱无章 稀 左右结构 禾 稀有 地广人稀 宿 su 上下结构 寄宿 风餐露宿 徐 X xú 左右结构 徐缓 清风徐来 疏 shu 左右结构 生疏 才疏学浅 【词语听写】复杂 稀少 蜻蜓 蝴蝶住宿 生疏 茅屋 房檐 渔翁 鸡笼信赖 剥落 不徐不疾 【词语理解】茅檐低小 茅檐：代指茅屋。 四时田园杂兴 杂兴：随兴而写的诗。 白发谁家翁媪 翁媪：老翁和老妇。 树头新绿未成阴 阴：树荫。 篱落疏疏一径深 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 最喜小儿亡赖 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 助学手册 2 课文重难点 【课后习题解析】读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。 (1)日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 白天变长了，路边的篱笆在初夏暖阳的映照下，没有行人经过，一切都是 那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 (2)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 几个可爱的孩子嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，谁知那蝴蝶竟 然飞入金黄的菜花丛中，怎么也找不到了。 (3)大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 大儿子十分勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿子手巧，正在认真地编织鸡 笼。小儿子最淘气可爱，他正自由自在地在溪边剥莲蓬呢。 【课文内容概括】 (1)《四时田园杂兴》（其二十五）一诗的作者是宋代诗人范成大。诗歌通过描 写初夏农村景物的特点，侧面写出了初夏农事的繁忙，表现了乡村生活的恬 静安详，写出了诗人对田园生活的喜爱之情。 (2)《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人杨万里。诗歌描绘了一幅明丽、 活泼的乡村春景图：在幽静安逸的田园里，儿童在莱花地里追逐蝴蝶。全诗 体现了诗人闲适的心境。 (3)《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。全词描绘了五个各具情态的 人物形象，勾画出一幅悠闲、和谐的田园图景，表达了作者对幸福和谐、安居 乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。 3延展性积累 品读 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 这首诗展现了农家夏忙时的劳动场面。 诗的前两句从时间、人物角度表现出农家耕 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 织的场景；后两句写孩子们学大人的样子种 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 瓜，表达了对天真可爱的乡村儿童的喜爱。 2乡下人家 1 字词句积累 【会认字】朴pǔ（质朴） 绘hui(描绘) 构gòu(构思) 冠guan(鸡冠) 素sù（朴素） 谐xié（和谐）】 捣dǎo(捣碎)】 倘tdng(倘若) 附fù（附近） 率shuai(率真) 2 创维新课堂语文四年级下册J 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 构 G gou 左右结构 木 构成 结构 饰 shi 左右结构 饰品 装饰 蹲 D dun 左右结构 蹲坐 蹲下 例 i 左右结构 举例 范例 率 shuai 上中下结构 率领 轻率 倘 tang 左右结构 倘若 倘使 谐 xie 左右结构 和谐 诙谐 寄 j 上下结构 寄托 寄存 眠 M mian 左右结构 目 睡眠 催眠 投 tou 左右结构 投入 投篮 凤 feng 半包围结构 凤凰 龙飞凤舞 序 Xù 半包围结构 顺序 循序渐进 耸 sǒng 上下结构 耳 耸立 高耸入云 踏 ta 左右结构 踏步 脚踏实地 绘 H hui 左右结构 绘画 绘声绘色 【词语听写】屋檐 构成装饰 蹲下 照例 顺序 华丽 独特 凤仙花 率领投入耸立踏步倘若 描绘和谐 寄托 催眠曲 甜蜜梦乡 【重点句式】用先分项列举再总说的表达方式描写景物。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它 们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（这两句话先分项 列举了红霞、微风、鸟儿等景物，最后用“一幅自然、和谐的田园风景画”从总 体上概括了对这些景物的印象。) 2课文重难点 【重点句子理解】借助关键句，体会课文表达的思想感情。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 (从这句话中，我们可以体会到作者对乡下人家的欣赏和喜爱，以及对乡下人 家生活的向往之情。) 3 助学手册 【课后习题解析】课文写了哪几