第四、五单元达标卷-2022-2023学年六年级下册数学【训练达人】人教版(福建)

2023-02-01
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小学数学六年级下册 12.如图,将大正方形按( )缩小后,能 5.把25个苹果最多放进()个抽屉中才能保证至少有一个抽屉中放进7个苹果 得到小正方形:得到的小正方形与大正方形的 A.1 B.2 面积比是():() 6.将一个周长为12cm的正方形变换成一个面积是36cm的正方形,是按( 0的比 第四、五单元达标卷 13.一辆汽车从甲地开往乙地,行驶的速度和时间如下表: 例放大的。 分值:100分+10分 速度/(千米时) 40 50 A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.4:1 题号 四 附加题 总分 时间时 9 7.2 6 4.5 7.(三明市永安市)小明读一本文学名著,原计划平均每天读20页,15天读完。实际平 得分 (1)表中反映的两个变化的量是( )和( ),速度变小,( )反而变大,但它 均每天读25页,用x天读完。用比例解是( 们的()是一定的。 A.20×15÷25 B.25:x=20:15 一、认真思考,仔细填写。(29分) (2)如果汽车的速度为40千米/时,所需要的时间为( )小时:如果汽车行完全程 C.x:15=25:20 D.25.x=20×15 1.( ):20=0.5÷( )=g=2”=(% 的时间为4.5小时,速度应达到( 8.将左边的图形按1:2缩小后的图形是()。 (3)表中所反应的速度和时间这两个量成( )关系。 2.(龙岩市上杭县)把5、0.4、50、25四个数组成一个比例是 。 二、反复比较,慎重选择。(把正确答案的选项填在括号里)(10分) c理 出 出出 3.一个长方体精密零件的长为5mm,宽为3.2mm,在一幅图纸上这个零件的长为 1.( )不能与3,,三个数组成一个比例 9.有10张数字卡片分别写着数字1~10,把它们反扣在桌面上。至少要抽出()张 10cm,那么这幅图纸的比例尺是(),在这幅图纸上这个零件的宽是()cm。 A.1 B.2 C. D.g 才能保证有两张同是奇数或同是偶数。至少要抽出()张才能保证既有奇数又有 4.(龙岩市永定区)一个长4dm、宽2.5dm的长方形,按2:1放大,放大后图形的面积 偶数。 2.(福州市福清市)如果把教室的平面图画在一张和《数学》课本封面大小一样的图纸 是()dm2。 A.3 B.4 C.5 D.6 上,你选择的比例尺是()。 5.(三明市三元区)一幅福建省地形图上有这样一条比例尺02040km,把它改 A.1:20 B.1:80 C.100:1 D.1:20000 10.(福州市鼓接区)方方沿着直尺的方向将橡皮筋拉紧(如图所示)。如果A点的位置 写成数值比例尺是( 。若在这隔图上一条山脉的长是4.5cm,则这条山 3.(厦门市同安区)下面各图中都表示了x,y两种变量,表示两种量成正比例的是( 固定不变,沿原来的方向将橡皮筋拉长,使C点的位置在15cm米处,此时B点的位 脉实际长是( (面积) (面积) 置在()厘米处。 )km B 6.在一个比例中,两个内项的积是最小的质数,已知一个外项是三,另一个外项是()。 12 01234567891011213415161718920 7.(福州市福济市)若x=y,那么x和y成( )比例:若=吉,那么x和y成 A.012345x边长 B.012345(边长 A.8 B.9 C.10 D.11 宽) )比例 (宽) 10 三、注意审题,细心计算。(12分) 后8.(厦门市海沧区)如果9a=106(a,b不为0),那么a:6=( ),b:9=( 》。 - x:0.4=0.3:0.8 20:x=号:号 9.在比例35:10-21:6中,如果将第一个比的后项增加30,第二个比的后项应加上 C.0123456x(长j )才能使该比例成立 D.0123456x(长j 4.(厦门市同安区)下面两种数量中不成正比例或反比例的是()。 10.大小齿轮的齿数比是8:5,小齿轮有40个齿,大齿轮有()个齿。 A.正方形的周长和边长 B.某同学从家到学校的步行速度和所用时间 11.要把13只蝈蝈放在3个蛔笼里,总有1个笼至少要放( )只蛔蛔。 C.圆的半径和面积 D.圆的直径和周长 第页 第出页 第的页 75%:x=3:20.5 希号 (3.5-x):7=0.4:1.4 3.(说理题)今年的儿童节,育才小学有43名老师和382名学生去爬山。 8.(厦门市海沧区)给一块正方形场地铺地砖,如果用边长6dm的方砖,需要80块。如 他们说得对吗?为什么?(4分) 参加爬山的老师至少有 果改用边长8dm的方砖,需要多少块?(6分) 4人是同一个月出生的。 参加爬山的学生中至少 有2人的生日是同一天。厂省 四、动手实践,操作应用。(6分) 4.在一幅比例尺是1:3000000的地图上,量得某地到北京的铁路线长12cm。在另

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