内容正文:
总复习
第①课时数与代数(1)
勺练基础
知识巩固
T(1)写出符合要求的最小三位数:既是2的倍数又是3的倍数(
);既是3的倍数又是
5的倍数(
);既是2和3的倍数又是5的倍数()。
(2)如果a的最大因数是19,b的最小倍数是1,则a十b的和的所有因数有(
),
a一b的差的所有因数有(
)。
(3)一个正方形的边长是奇数,它的周长一定是()。
(4)小丽和爸爸晨跑,爸爸4分钟跑一圈。小丽6分钟跑一圈,如果两人早上6:30同时从
起点沿同一方向起跑,至少经过(
)分钟后两人第一次相遇,是(
)时()分。
2(1)属于因数和倍数系的等式是()。
A.2×0.25=0.5
B.2×25=50
C.2×0=0
(2)两个质数的积是(
)。
A.质数
B.合数
C.奇数
(3)教室长6.4m,宽4.8m,选用边长为(
)dm的方砖铺地不需要切割。
A.4
B.6
C.10
3找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
18和24
7和13
16和64
36和18
4五(1)班有男生24人,女生18人。在一次劳动实践活动中要把男生、女生分别分成若干
个小组,使得每组的人数相同,每组最多有多少人?共分成多少组?
练拓展
思维培养
⑤将64个苹果、89个梨、103个橘子都等分给若干名同学,结果多了4个苹果、5个梨、7个
橘子。最多有几位同学?
视讲解
87
小学数学五年级1下册
第②课时数与代数(2)
勺练基础
知识巩固
①(1)把3m长的绳子平均分成5段,其中一段是这根绳子的
,是(
)m.
27÷8=}1)-6=(
)(小数)
(3)在括号里填上合适的分数。
34cm=()m17dm2=()m2
160mL=(
L
36分=()时
(④)若是假分数,是真分数,则整数a应是()。
(5)号的分子加上8,要使分数的大小不变,分母应加上()。
(6)分数单位是2的所有最简直分数的和是(
)。
②(1)一根长8m的铁丝,截取它的2,再截去号m,这时还剩(
)。
A.2 m
(2)小英喝了一杯牛奶的号后,加满水,然后全喝完。小英喝了(
)杯牛奶。
A司
R青
c号
D.1
3你听说过“冰山一角”的说法吗?冰山露在水面上的只是小部分,大部分隐藏在水面下。
假设一座冰山的体积是2000m3,它露在水面上的体积是200m3。冰山露在水面上的体
积占总体积的几分之几?冰山水面下的体积占总体积的几分之几?
练拓展
思维培养
4妈妈只有60元钱,儿子对妈妈说:“妈妈,将你的钱的一半给我买一本字典吧!”,女儿对妈
妈说:“妈妈,将你的钱的号给我订一套数学资料吧!”。妈妈听后犯难了。你知道妈妈为
什么犯难吗?(计算后回答)
可号
吉
视颜讲解
88D>
第9单元IⅢⅢⅢⅢⅢ
第③课时,数与代数(3)
练基础(.知识巩固
11把5kg草得平均分给8人,每人分得g每人分得这些草莓的
(2)A和B都是自然数,且A+3-7,那么A+B=()
(3)用一架无砝码的天平从24盒蔓越莓饼干中找到一盒稍轻的次品,至少需要称()
次才能保证找到,第一次可以将蔓越莓饼干这样分:()。
(4)探索规律。
①_2+4=(-)或2+1=1-()=()
2+4+8=(_)或_2+1+3=1-()=()
③你知道2+_4+÷+1_6+3_2的和是多少吗?(
2计算下面各题,能简算的要简算。
%-(2-)
图请在括号里选择一条合适的信息(填序号),在横线上提出一个数学问题,并解答。
何老师把30本书分给三个小组,第一组分得总数的三()—?
①第二组分得总数的_3^22
②第三组分得总数的。
③第二组分到了9本
练拓展……思维培养
4在下面9个方格中填上数,使得每个横行,竖行,斜行三个数的和都相等,这样的九宫格
我们叫做“三阶幻方”。为了完成幻方,A处应填(),B处应填(。
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小学数学五年级1下册
第④课时图形与几何(1)
勺练基础
触识巩固
①(1)下面图形中,(
)是旋转而成的。
A.
C.
D
(2)从7:15到7:30,分针转了(
A.15
B.30°
C.45
D.90°
(3)将4个小正方体摆在一起,如:
如果再摆1个小正方体,使从左面看形状不变,
一共有(
)种不同的摆法
A.2
B.3
C.4
D.5
2下面4个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
3
(1)下面是小明从左面看到的图形,它们分别对应的是哪个几何体?(填序号)
(2)几何体(
)从左面和正面看到的形状完全相同。
(3)几何体①的体积是(
),①的体积是④的体积的
(4)如果要把几何体④继续补搭成一个正方体,至少还需要(
)个小正方体。
3一个立体图形,从上面看是
,从左面看是
摆这个立体图形至少需要()个
小正方体。
4(1)平移右面方格纸中的三角形,使点A先向(
)平移
(
)格,再向(
)平移(