1 观察物体(三)-2022-2023学年五年级下册数学【训练达人】人教版（福建）

观察物体（三） 第①课时 观察物体（三）(1) ⑨)练基础 知识巩固 ①右下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 从( )面看 从( )面看 从( )面看 2用5个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体，请在摆法正确的立体图形下 面的括号里画“/”。 3在左图中再添上2个同样的小正方体使得从左面看到的图形仍是 那么正确的添 法有( )。(填序号)》 ① ② ③ ④ 4(易错题)下面是用相同的小正方体摆成的立体图形，仔细观察，按要求填空。（填序号） ① ② ③ ⑦ (1)从正面和左面看是☐的有( );从上面看是☐的有( (2)用5个同样的小正方体摆一个立体图形，使它从正面看到的形状与⑥号图形从正面 看到的形状一样，共有( )种不同的摆法。（只考虑面面相邻） 练拓展 思维培养 ⑤如图，几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个几何体的表面涂上红色（不含底面）， 那么，有3个面涂红色的有( )个小正方体。 小学数学五年级1下册 第2课时观察物体（三）(2) ⊙练基础 知识巩固 ①观察下面的立体图形，分别画出从正面、左面和上面看到平面图。 从上面看 从正面看 从左面看 2选一选。 (1)下面的立体图形，从不同方向看到的平面图形如下表 从正面看 从左面看 从上面看 对应选项 ( (2)用( )个相同的小正方体摆出的几何体，从左面看到的图形是 A.3 B.4 C.5 D.无法确定 3下图是小华从不同方向看到的图形。这个物体是由( )个小正方体组成的。 从正面看 从左面看 从上面看 4一个几何体从上面看是2山：图中的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。 则这个几何体从正面看是( ),从左面看是( ),从右面看是( )。(填序号) 练拓展 思维培养 ⑤小丽用同样的小正方体搭了一个几何体，从上面看到的形状是 从左面看到的形 状是门 搭这个几何体，小丽最少用了()个小正方体。最多用了( )个小正方 体。（请你动手摆一摆） 2D>D 第1单元IⅢⅢⅢⅢⅢ 第一单元知识梳理 从同一个从正面看是图①的有（） 方向观察 从同一个方向观察不同的几何体，看到的形状可能（）也可能 (_)。（填“相同”或“不同”)____ 摆法不确定，只能确定所有能够摆成小正方体个数的范围 从两个 方向观例：「 察物体 从左面看从上面看 最少用()个小正方体，最多用（）个小正方体 正面几层、 几列左图从正面看 ┐2层、(）列 观察物体（≡）。视图左面几行、 几列左图从左面看 3行、()层3行 上面几行、 3列 几列左图从上面看 从三个 ）行、3列_ 方向观 察物体 正面左面上面 方法一：摆图法 ①先从一个方向看到的图形分析、推测可能性（一般从上面 看到的图形入手） ②再结合其他两个方向看到的图形综合分析，对整体进行补 全、调整 确定几③最后从三个方向验证 何体的|方法二：填数法 还原几|①选中从上面看到的图形 何体│②结合从其他两个方向看到的图形在方格中填数并调整，首 εzεLs回业国酵HⅣ︰当是 3 小学数学五年级1下册 ·。第一单元复习作业·。 一、填空。 1 ② ③ ① ⑤ ⑥ (1)从上面看到的是■ 的图形是( )号。 (2)从正面看到的是4个小正方形的图形是( )号。 (3)从侧面看到的是一的图形是( )号。 2.用4个同样的小正方体，摆出从正面看是☐的几何体，要求其中一排有3个且面面相 邻，一共有( )种摆法 3.一个由若干个同样的小正方体组成的立体模型，从不同方向观察到的图形如下： 正面 左面 上面 这个立体模型是由( )个小正方体组成的。 4.(易错题)一个立体图形，从上面看到的形状是 从正面看到的形状是 ,搭这样的立 体图形最少需要()个小正方体，最多需要( )个小正方体。 二、选择。 1.如右图，从正面和左面看到的图形( )。 A.相同 B.不相同 C.无法确定 2的去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（ )。 A凸 B.□ C. 3.一个几何体是由几个同样大小的小正方体组成的，从正面和上面看到的都是 以下 ( )可能是从右侧观察到的图形。 ① ② ④ A.①③④ B.②③ C.①②③ 4.(易错题)右图是由4块小正方体木块拼摆而成，如果再增加一个小正方体木块，按 图中的方式继续拼摆，并且保证从左面看到的图形不变，有()种拼摆方法。 A.4 B.5 C.6 4D>D 第1单元 三、（操作题）明明搭的几何体从上面看到的形状如下图，上面的数字表示这个位置上用的小 正方体的个数，请你帮明明画出从正面和左面看到的图形。 从正面看 从左面看 31 12 四、猜一猜。 1. 了右图是我从正面和 用4个小正方体 左面看到的图形。 可以怎么摆呢？ 正面 左面 在正确的立体图形下面的括号里画“√”。 () 2.由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的是，从左