第一单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2022-2023学年五年级下册数学(人教版)

黄飘名卷 4.下图中，右边的三个图形分别是观察左图时从什么方向看到的？填一填 RJ·5年级·数学（下） 第一单元核心素养能力练习 观察物体（三） 从（)面看 从()面看 从( )面看 (0测试时间：60分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 5.一个用同样的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的形状 ●仔细填空。(34分) 是 ,搭这样的立体图形，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正 1.观察下面的几何体 方体 6.要想使右图的几何体从左面和上面看到的图形不变，最多能增 加( )个小正方体 ① 7.小刚搭建了一个立体图形，从正面、上面和左面看到的图形都是 这个图形是用 以上5个几何体中，从上面看到的是的有( )个小正方体搭成的 2.下面是用小正方体搭建的一些几何体。 谨模选择。（把正确答案的序号写在括号内）(20分) 1.右下图是一个由小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位 置的小正方体的个数，则从它正面看到的图形为( ① ② ④ 332 (1)( )从左面看到的是 )从正面看到的是☐： 432 (2)如果一个几何体从正面看到的图形和⑤从正面看到的图形相同，那么用个小正方 2.由10个大小相同的小正方体搭成的几何体如右图所示，则下列说法中正 孙 体摆一摆，有( )种不同的摆法。 确的是()。 3.如图，小明在小丽搭的积木（图1）中添加了一个同样大小的小正方体，使积木（图1）变成 A.从正面看到的平面图形面积大 了图2中六种不同的形状。 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 正面 ① 是由6个同样的小正方体搭成的，从上面看到的图形是( 4 ⑤ 爵 线 A.1 c 4.用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从( 图1 图2 的形状是完全一样的。 (1)从左面看小明搭的积木，( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的。 (2)从正面看小明搭的积木，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号 和()号。 A.正面 B.左面 C.上面 辰能学 5从正面看是上面看是，下面符合要求的儿何体是() 2.用5个小正方体木块摆一摆。(8分) (1)从正面看到的图形如下，有几种摆法？（相邻的小正方体面与面紧贴） 密 3画一 画。12分 密 父 (2)如果要满足从正面看到的图形是 还要满足从上面看到的图形是 封 从正面看 从左面看 从上面看 有几种摆法？ 2 3.如下图所际，要使从上面看到的图形不变。(8分) 这是我从上面看到的图形 从正面看 从左面看 从上面看 有4个小正方体 6o. 四连一连。(12分) 1. 从正面看 从左面看 从上面看 日 口 从左面看 从上面看 中辰优 封 果是5个小正方体，那么可以怎样摆 (2)如果是6个小正方体，那么可以有几种不同的摆法？ 从正面看 勿 田 附加题。(10分) 下图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小正 五解决问题。(22分) 答 中辰优°学 方体搭建以后，认为右下图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的形状，你同意他的看 1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用 法吗？ 小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它是由多少个小正方体木块搭成的？(6分) 从正面看 从左面看 从正面看 从左面看 从上面看(3)2313(或2511)体积：15×4×5+4×4×4=364(m’)2.6，7217，5118，10814，84 参考答案（4)5197171113五，1.略 4.(1)405605（2)6045042.7101316193a+4 四，略 （3)540564（4)405605六1.6×6×6÷(4×9)=6(cm) 第一单元核心素养能力练习 （以上答案不唯一）―2.3dm=0.3m0.3×4×4×5×4.5=108(元)五山(①10:40~140，经过1小时，1÷24=2 -，1.②③④=2.(1)①⑤②③④（2)4 3.(1)①⑤（2)①⑤④～⑥（5)5404503.(1)①-4-(2)答案不唯一，如：_ 4.正左上5.576.37.4五，1.242.711(或117)3.3-9（2)4×3×6=72(dm^2）72dm^3=72L体育锻炼时间占全天的几分之几? 二1.C2.D3.B4.A5.C六，1.172+160=3324.600mL=600cm330mL=30cm^3下午4_100～5:00经过1小时，1÷24=24 三，略332既不是3的倍数，也不是5的倍数，所以3个3600÷8=75(cm’）75×(12-8)+30=330(cm') 2.36与30的最大公因数是6.因此可切出的最大正 四、