第10课《小石潭记》课件（共30张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

人民教育出版社八年级下册第10课 泉港实验中学 小石潭记 柳宗元 1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2.把握作品作为典型游记的特点。 3.理解作品中的情感。 学习目标 唐代文学家,唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等 。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家 ,众体兼长,作品丰富,以散文成就最大,有《柳河东集》。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分,有《永州八记》等留存,其中最负盛名的是《小石潭记》。 作者简介 永贞革新失败后,柳宗元因拥护王叔文的改革,被贬到永州任司马。柳宗元被贬为永州司马后,时艰不可济,唐祚难振兴,谤毁兼至,贫病交加,老母病故,居处遭火,他满怀忧惧之情,多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄,奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来,美不胜收。《永州八记》就写于此时。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。 这些作品,画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。 《水经注》是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。 柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。 作者简介 你 了解“记”这种文体吗? 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。 “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 文学常识 篁竹( ) 清冽( ) 为坻( ) 为屿( ) 为嵁 ( ) 佁然( ) 参差( ) 俶尔( ) 翕忽( ) 寂寥( ) 差互( ) 悄怆( )( ) 幽邃( ) huáng liè chí kān yǐ suì cēn cī chù qiǎo chuàng xī yǔ jì liáo cī 字词积累 从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤/清冽。全石/以为底,近岸,卷石底/以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。 潭中鱼/可/百许头,皆/若空游/无所依,日光/下澈,影/布/石上。佁然/不动,俶尔/远逝,往来/翕忽,似/与游者相乐。 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见。其岸势/犬牙差互,不可/知其源。 坐潭上,四面/竹树/环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。以/其境/过清,不可/久居,乃/记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小生:曰/恕己,曰/奉壹。 课文朗读 从小丘西行百二十步,隔篁竹, 闻水声,如 鸣佩环,心乐之。 伐竹 取道, 下见小潭, 水尤清冽。全石 以 为底,近岸,卷石底以 出,为 坻, 为屿, 为嵁,为岩。青树翠蔓, 蒙络摇缀,参差 披拂。 向西 竹林 砍伐 听到 玉环 以……为乐 开辟 整个的 把、用 作为 靠近 水中高地 小岛 不平的岩石 特别,格外 而 翻卷 成为 随风飘荡 参差不齐 疏通文意 译文:从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清澈。(小潭)以整块石头作为潭底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。 疏通文意 潭中鱼可百许头, 皆若 空游无所依。日光 下澈,影布石上,佁然 不动;俶尔 远逝,往来 翕忽,似与游者相 乐。 用在数词后表示约数 好像 向下 穿透 映照 呆呆的样子 忽然 向远处游去 轻快敏捷的样子 好像 大约 在空中 逗乐 互相 译文:潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,呆呆地一动也不动;又忽然间向远处游去了,往来迅速,好像在和游人互相逗乐。 疏通文意 译文:向小石潭的西南方看去,小溪像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒爬行,时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐,不能知道它的源头在哪里。 潭西南 而 望,斗折 蛇行, 明 灭 可见。 其岸 势犬牙 差互,不 可知其源。 像狗的牙齿 参差不齐 向西南方向 表修饰的连词 像北斗七星那样 曲折 像蛇那样 爬行 时而看得见