Unit 3 Diverse cultures 导学案 2022-2023学年高一英语人教版（2019）必修第三册

沁县“长治好课堂”高一英语问题导学案 年级 一高 学科 英语 课型 阅读课 课时 2-3 主备人 审核人 课题 Unit 3 Diverse cultures Reading and thinking 学习 目标 【基础性目标】 3、我能通过略读、扫读，梳理全文的篇章结构。 4、我能掌握文章各段的主要内容，理解和掌握文本的细节。 【拓展性目标】 1、我能分析文本中的长难句，加深对于文本的理解。 2、我能分析作者想要表达和传递的深层信息，深入理解文本内涵，学习文化的多样 性给我们生活和学习带来的影响。 【挑战性目标】 我能通过研读文本，归纳和总结作者呈现文本内容的方式，学习写作技巧，增强文 化自信。 导学过程 环节 问题导学 学法指导 学 习 内 容 Warming up Watch the video about the San Francisco let's follow Li Lan's trip to get more information about San Francisco.She liked the city a lot. She visited many places and experienced their diverse cultures. Scan Li Lan's travel journal and find out the places that she has been to or plans to visit. Has been to : Redwood Forest, Napa Valley, Mission District, a local museum, Chinatown.Plans to visit : Richmond District 自学，掌握 大意 Read the travel journal again and complete the timeline of Li Lan's trip Para1 : city of San Francisco after the earthquake … so many beautiful old buildings … on top of big hills … offering great Para2 : Mission District walked around looking at the street art for a few hours…quite - 53 - 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 modern and lively Para3 : local museum The museum did a really good job … immigrants left their own country … carried a bit of home in their hearts … build a new home Para4 : Chinatown …so many good cafés and restaurants… beautiful china plates… What great food! Para5 : Richmond District Can't wait! Cultural/Ethnic diversity： 1、the Mission District (people from Mexico or Central America) 2、Richmond District (a jazz bar) 3、the local museum (immigrants from China) 4、Chinatown(cafés and Chinese restaurants) 了 解 文 章 细节，把握 文 章 中心 思想，通过 细 节 的理 解和学习， 增 加 对 于 文 本 的 深 度的学习。 根据课文内容填空： After ________ in the Redwood Forest and ________ the wine country of Napa Valley, I went back to ______________ which I thought was a great city t