内能、比热容 复习学案----2022-2023学年苏科版物理九年级上册

九年级苏教版物理内能、比热容

考点一：内能的概念及其与温度的关系

知识精讲：

1.内能：汽油、煤、天然气等燃烧放热，以及物体摩擦发热，释放的都是一种与热运动有关的能量，这种能量叫作内能。内能是另外一种形式的能量，它的单位是焦耳（J）。一切物体都具有内能。

2.物体的内能：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能。

3.热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫作热运动。

4.物体内能与温度：温度升高，物体内所有分子动能的综合增大，物体的内能也就越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。

5.内能与机械能的区别：

物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。

 

典型例题1：（2015•越秀区二模）下列关于物体内能的说法中正确的是（　 ）

A．物体运动速度越大，内能越大

B．静止的物体没有动能，但有内能

C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能

D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大

 

随讲随练：

1、四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（　 ）

  

A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能

B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能

C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能

D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能

2、下面说法正确的是（　 ）

A. 当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了

B. 物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力

C. 快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高

D. 冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体

 

考点二：热传递是改变内能的一种方式

知识精讲：

1.热传递：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。

（1）产生条件：温度差

（2）方向：从高温物体到低温物体。

（3）过程：高温物体放热，低温物体吸热。

（4）结果：温度相同。

（5）实质：内能的转移，在转移过程中能的形式没有发生变化。

2.热量：物体在热传递过程中转移的能量叫作热量。

（1）符号：Q。 

（2）单位：焦耳（J）。

（3）热量为内能的变化量，是过程量。不能说物体含有或具有多少热量，通常说物体放出或吸收多少热量。

（4）物体吸收热量，内能增加，但是温度不一定升高（如晶体熔化的过程）；物体放出热量，内能减少。

 

典型例题： 热传递的实质是（　　）

A. 质量大的物体把热量传递给质量小的物体

B. 内能多的物体把热量传递给内能少的物体

C. 高温物体把热量传递给低温物体

D. 热量多的物体传递给热量少的物体

 

随讲随练：

1.关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是（   ）

A．温度高的物体，内能一定大           B．物体温度升高，一定吸收了热量

C．物体吸收了热量，温度一定升高      D．物体温度升高，内能一定增加

2.下列说法中正确的是（  ）

A.温度高的物体具有的热量多  

B.对物体做功，物体的内能一定增加

C.冰熔化成水时，质量不变，温度不变，内能也不变

D.物体具有内能，也可以同时具有机械能

 

考点三：比热容的含义及物理意义

知识精讲：

1、含义： 物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做比热容。比热容用符号c表示，单位是J/(kg▪℃)，公式：

2、比热容是物质本身的一种性质

　　（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。

　　（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。

3、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。主要表现：

　　（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收

（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。

　　（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。

典型例题：下列有关比热容的说法中正确的是（　）

A．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容

B．在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多

C．水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同

D．将一物体分成两半，其比热容也必减半

随讲随练：

1、铝的比热容是0.88×103J/（kg•℃），由此可知（　）

A．单位质量的铝温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J

B．1kg的铝温度升高l℃时吸收的热量是0.88×103J/（kg•℃）

C．1kg的铝温度降低1℃时放出的热量是0.88×103J

D．1kg的铝温度升高到1℃时吸收的热量是0.88×103J

2、生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害．主要是因为水的（　）

A．质量较小     B．凝固点较低     C．沸点较高     D．比热容较大

 

考点四：能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；热量的计算

知识精讲：

1、吸热公式：Q吸=cm(t-t0)

　　式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。

2、放热公式：Q放=cm(t0-t)

　　式中（t0-t）表示物体温度的降低量。

总结：物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低）的乘积决定，跟物体的温度高低无关。

 

典型例题：

例1、用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容______________(填“相同”或“不同”)。质量均为1kg的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为______________；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了______________J的热。(c铜=3.9×102J/(kg·℃)，c铅=1.3×102J/(kg·℃ ))

 

 

例2、小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量　  　（填“相等”或“不相等”）.用实验测得的数据画出它们升高的温度ΔT随时间t变化的图像如图所示，它们都是过原点的直线，即ΔT＝kt，温度升高ΔT1过程中食用油吸收的热量　　  　　（填“小于”“等于”或“大于”）水吸收的热量；用m表