1《北京的春节》第二课时（课件）-部编版语文六年级下册

设计思路 北京的春节 第二课时 在上一节课的基础上，理清详略的内容，抓住详写的几个活动：过小年、过除夕、过初一、过元宵。重点讲解这四个活动，体会老舍先生的语言特点，感受北京春节的祥和、热闹。 育才小学 杨艮兰 1 同学们，让我们用自己喜欢的方式读一读课文详细的部分，读一读课文略写的部分，感受详写与略写的区别。 朗读导入 0 2 整体感知 朗读课文，梳理文章详细描写的活动。 过除夕 过初一 过元宵 过腊八 过小年 0 3 过腊八节 “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 最冷的时候——熬腊八粥 谚语 读一读课文的相关内容，找一找北京人是怎样过腊八节的？ 腊八粥的食材多 0 4 过腊八节 把蒜瓣放进高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 色味双美 腊八蒜 除了熬腊八粥，还要泡腊八蒜。 色如翡翠 醋也有了些辣味 0 5 01 交流展示 同学们，你的家乡是怎样过腊八节的？熬腊八粥吗？怎样熬的？泡腊八蒜吗？怎么泡的？ 6 过小年 老北京人是怎样过小年的？找出关键字词句读一读。 你的家乡是怎样过小年的？ 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 “彩排”是什么意思？联系生活实际谈一谈。 0 7 过除夕 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 有感情地读一读，思考：北京人是怎样过除夕的？ 中心句 总分结构 0 8 赶做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆饭，祭祖 守岁 过除夕 除夕真热闹 活动角度 0 9 颜色：红 各色 味道：赶做年菜 酒肉的香味 声音：鞭炮声日夜不绝 过除夕 除夕真热闹。 感官角度 0 10 过除夕 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 品味“万不得已”和“必定”的意思。 人们重视吃团圆饭，饱含浓浓深情，浸润传统文化。 0 11 过除夕 这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 你是怎样理解“守岁”的？ 年老的人守岁寓意珍惜光阴 年轻的人守岁寓意为祝福老人延年益寿 0 12 过初一 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 初一与除夕的“截然不同”表现在哪里？ “截然不同”是什么意思？ 0 13 认真读这一部分的内容，想一想：北京人是怎样过初一的？一起来解决这一部分的小问题。 过初一 男人拜年 女人待客 小孩子逛庙会 过初一 男人怎样过的？ 女人怎样过的？ 孩子怎样过的？ 0 14 过初一 孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。 “新年特有的玩具”有什么？ 这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 北京人热爱生活，追求美好。 0 15 元宵灯会 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。 为什么说是又一个高潮到了呢？ 语言严谨 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 灯的数量多 0 16 元宵灯会 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 灯的种类多、样式多。 排比句 0 17 想一想这一部分的结构是怎样的？ 元宵灯会 总 分 节日的气氛很好 总 大家可以开心地吃元宵 美好生活 孩子们在家里玩耍 0 18 思考一下：北京人过春节最看重的是什么？ 班级交流分享。 阅读理解 通过同桌交流。 结合对人物的描写。 关注 0 19 阅读课文其他部分，分析课文略写的其他春节活动。 阅读理解 准备杂拌儿 大扫除 初六店铺开张 十九春节结束 0 20 合作交流 重点突出 主次分明 品读“详写和略写的好处”。 条理清楚 0 21 找出课文中描写孩子们过春节的部分