2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

1.当今时代的主题是什么? 2.维护世界和平,我们能做些什么? 1.和平与发展。 2.我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 复习检测 第二课 构建人类命运共同体 第二框 谋求互利共赢 九年级道德与法治备课组 部编版 道德与法治 九年级下册 自主学习 合作探究 精讲点化 靶向训练 2 首届上海合作组织政党论坛2018年5月26日在广东深圳举行。来自上合组织成员国、观察员国和对话伙伴国的政党代表齐聚一堂,为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策。本次论坛是上合组织成立以来召开的首届政党论坛。论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神,推动构建人类命运共同体”。与会代表表示,希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用,推动构建“上合命运共同体”。 想一想:你对构建人类命运共同体理念有何认识?(学生从不同的角度阐述) 激趣导入 构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。 2.通过合作探究,学生能够归纳为什么要构建人类命运共同体。 3.通过探究与分享,学生能够归纳出怎样构建“人类命运共同体”。 1.通过引导,学生能够复述什么是人类命运共同体。 学习目标 4 1.人类面临的全球性问题及影响。 2.什么是“人类命运共同体” ? 【合作探究】 阅读课本P22-23内容,小组成员 合作探究以下问题: 目标导学一:应对全球性问题 积力之所举,则无不胜也; 众智之所为,则无不成也。 1.人类面临的全球性问题及影响 ②影响:这些问题关系整个人类的生存 ,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。P23 全球性问题:世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼。恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。P23 2.什么是“人类命运共同体”? 【中国首倡构建人类命运共同体理念】 习近平就任总书记后首次会见外国人士就表示,国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的"命运共同体",面对世界经济的复杂形势和全球性问题,任何国家都不可能独善其身。"命运共同体"是中国政府反复强调的关于人类社会的新理念。 7 ① 政治上:建设持久和平的世界 ② 安全上:建设普遍安全的世界 ③ 经济上:建设共同繁荣的世界 ④ 文化上:建设开放包容的世界 ⑤ 生态上:建设清洁美丽的世界 2.什么是“人类命运共同体”? (1)构建人类命运共同体的核心内涵P24 8 (2)中国提出构建人类命运共同体理念有什么重要意义? (1)人类只有一个地球,各国共处一个世界。 (2)中国积极开展中国特色大国外交。 (3)推动建设新型国际关系。 (4)推动构建人类命运共同体。 (5)弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。P24 9 ①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。P22 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。(影响)P23 ③采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。(态度)P23 2.为什么要构建人类命运共同体? 10 经济方面 安全方面 政治方面 文化方面 生态方面 ⑴坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; ⑵坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; ⑶坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界; ⑷坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; ⑸坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。 3.各国应怎样构建人类命运共同体? 构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。P24 11 探究与分享:P24 2011年以来,中东、北非的难民 潮牵动全球,数以百万计的民众颠沛流离。为了 逃避战乱之苦,一些父母带着年幼的孩子偷渡前 往欧洲,有的却在途中葬身大海。他们的遭 遇引发了人们深深的同情与思考。 小组成员合作探究以下问题: 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情与思考? 对难民遭遇引发人们同情是基于人们的善良和同情弱者。 关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关 切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。P25 目标导学二:关心共同命运 1.我们怎样构建人类命运共同体? ① 构建人类命运共同体,需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担