内容正文:
一战成名!山西语文
八年级下册
#%$!关雎$
!#诗经$"
!%"&&&&&&&&#在河之洲$
!'"窈窕淑女#&&&&&&&&$
!("&&&&&&&&#左右流之$
!""&&&&&&&&#寤寐求之$
!)"求之不得#&&&&&&&&$
!*"悠哉悠哉#&&&&&&&&$
!+"&&&&&&&&#左右采之$
!,"窈窕淑女#&&&&&&&&$
!-"参差荇菜#&&&&&&&&$
!%#"窈窕淑女#&&&&&&&&$
!%%"%诗经&中主要的表现手法是赋'比'兴#%关雎&中(&&
&&&&&&&#&&&&&&&&&)两句就运用了(比兴)
的手法$
!%'"%关雎&中从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的诗
句是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!%(" %关雎&中(&&&&&&&&#&&&&&&&&)两
句#表达了文静美好的女子是君子的理想配偶$
!%""%关雎&中(&&&&&&&&#&&&&&&&&)两句
将主人公长夜无眠的相思之苦#形象深刻地表现了出来$
#&$!蒹葭$
!#诗经$"
!%"蒹葭苍苍#&&&&&&&&$
%"
一战成名!山西语文
!'"&&&&&&&&#在水一方$
!("&&&&&&&&#道阻且长$
!""&&&&&&&&#宛在水中央$
!)"蒹葭萋萋#&&&&&&&&$
!*"蒹葭采采#&&&&&&&&$
!+"%蒹葭&中#起笔就用(&&&&&&&&#&&&&&&
&&&&)展现了一幅萧瑟冷落的秋景#给全诗笼罩了一层凄
清落寞的基调$
!,"%蒹葭&中#(&&&&&&&&#&&&&&&&&)两句
交代时节已是深秋#天刚破晓#芦苇叶片上还存留着夜间露水
凝成的霜花$
!-"成语(秋水伊人)源自%蒹葭&中的诗句(&&&&&&&&#
&&&&&&&&$)
!%#"%蒹葭&中#用(&&&&&&&&#&&&&&&&&)
描写主人公顺流追寻伊人时#发现伊人好像在水的中央#看似
相距不远却终不可接近的幻想$
#'$!送杜少府之任蜀州$
!王勃"
!%"&&&&&&&&#风烟望五津$
!'"与君离别意#&&&&&&&&$
!("&&&&&&&&#天涯若比邻$
!""&&&&&&&&#儿女共沾巾$
!)"王勃在%送杜少府之任蜀州&中用想象的眼睛看世界#描
写出送别地点及友人要去的地方的形势和风貌的诗句是
(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
&"
一战成名!山西语文
!*""'#'' 贵阳#毕业临别#同学们用%送杜少府之任蜀州&中
的诗句(&&&&&&&&#&&&&&&&&)表达虽远犹
近的心意$
!+"王勃的%送杜少府之任蜀州&中#(&&&&&&&&#&&
&&&&&&)两句表现了友谊不会因为空间的阻隔而淡化$
!,"王勃在%送杜少府之任蜀州&中高度概括了(友情深厚#江
山难阻)的情景#使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是
(&&&&&&&&#&&&&&&&&)$
#($!茅屋为秋风所破歌$
!杜甫"
!%"八月秋高风怒号#&&&&&&&&$
!'"&&&&&&&&#高者挂薻长林梢#&&&&&&&&$
!("南村群童欺我老无力#&&&&&&&&$
!""公然抱茅入竹去#&&&&&&&&#归来倚杖自叹息$
!)"&&&&&&&&#秋天漠漠向昏黑$
!*"布衾多年冷似铁#&&&&&&&&$
!+"&&&&&&&&#雨脚如麻未断绝$
!,"自经丧乱少睡眠#&&&&&&&&-
!-"安得广厦千万间#&&&&&&&&- 风雨不动安如山$
!%#"&&&&&&&&#吾庐独破受冻死亦足-
!%%"%茅屋为秋风所破歌&中#(&&&&&&&&#&&&&
&&&&)将秋风拟人化#写出秋风声势之盛#威力之大$
!%'"%茅屋为秋风所破歌&中#(&&&&&&&&&#&&&
&&&&&&)两句形象地写出了大风来袭时#茅草高低飘落
的情景$
'"
一战成名!山西语文
!%("%茅屋为秋风所破歌&一诗中的(&&&&&&&&#
&&&&&&&&)两句#用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨
的氛围#从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境$
!%""%茅屋为秋风所破歌&中#概括诗人长期以来贫困生活的
句子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!%)""'#'' 百色#表现诗人舍己为人'至死不悔的伟大精神的
诗句是(&&&&&&&&#&&&&&&&&-)
!杜甫#茅屋
为秋风所破歌$"
!%*""'#'' 黔东南州#(民生乃国之本#家安而民乐)#这种思
想与杜甫%茅屋为秋风所破歌&中的(&&&&&&&&&&#
&&&&&&&&)表达的济世情怀一脉相承$
#)$!卖炭翁$
!白居易"
!%"满面尘灰烟火色#&&&&&&&&$
!'"&&&&&&&&+ 身上衣裳口中食$
!("可怜身上衣正单#&&&&&&&&$
!""夜来城外一尺雪#&&&&&&&&$
!