内容正文:
一战成名!山西语文
!+"%生于忧患#死于安乐&中#写经过艰苦环境的磨炼从而获
得益处的句子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!,"%生于忧患#死于安乐&中#孟子从国内'国外两方面阐释了国
家灭亡的原因的句子是(&&&&&&&&# &$)
!-"成语(居安思危)和%生于忧患#死于安乐&中的(&&&&
&&&&)都告诫人们要有忧患意识$
八年级下册
!)$!桃花源记$
!陶渊明"
!%"芳草鲜美#&&&&&&&&$
!'"复行数十步#&&&&&&&&$
!("土地平旷#屋舍俨然#&&&&&&&&$
!""&&&&&&&&#鸡犬相闻$
!)"&&&&&&&&#并怡然自乐$
!*"&&&&&&&&#皆出酒食$
!+""'#'' 舟山#古诗文能慰藉人们心灵$ 居家隔离时#看到
窗外(&&&&&&&&#&&&&&&&&)!陶渊明#桃花
源记$"的自然美景#会让你忘却烦恼忧愁$
!,""'#'' 吉林#置身于青草碧透'花瓣纷飞的美景中#我们会
情不自禁地想到陶渊明%桃花源记&中的名句*(&&&&&&
&&&&&#&&&&&&&&$)
!-"%桃花源记&一文中#与(山重水复疑无路#柳暗花明又一村)
意境相同的句子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!%#"社会主义新农村建设取得了丰硕成果#现在许多地方都如
%桃花源记&中所写的一样土地平旷以及(&&&&&&&&#
&&&&&&&&)#全国各地到处都是淳朴美丽的乡村风景$
%$
一战成名!山西语文
!%%"陶渊明的%桃花源记&中#通过视觉'听觉#描写桃花源社会环
境安宁平和的句子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!%'""'#'' 南充#陶渊明在%桃花源记&中#描写桃花源人精神
面貌的句子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!%("%桃花源记&中#表现桃花源人热情好客'民风淳朴的句
子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
"*$!小石潭记$
!柳宗元"
!%"伐竹取道#下见小潭#&&&&&&&&$
!'"青树翠蔓#&&&&&&&&#参差披拂$
!("&&&&&&&&#皆若空游无所依$
!""礍然不动#&&&&&&&&#往来翕忽$
!)"&&&&&&&&#明灭可见$
!*"&&&&&&&&#不可知其源$
!+"凄神寒骨#&&&&&&&&$
!,"%小石潭记&中#作者写潭中游鱼的笔法极妙#无一笔涉及
水#却写出了水的澄澈透明#这两句是(&&&&&&&&&#
&&&&&&&&$)
!-""'#'' 安徽#柳宗元%小石潭记&中(&&&&&&&&&#
&&&&&&&&)两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折'
时隐时现$
!%#"%小石潭记&中写潭中游鱼动静相宜'灵活有趣的语句是
(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!%%"%小石潭记&中#(&&&&&&&&#&&&&&&&&)
两句描写溪岸交错不齐#潭水源头神秘莫测的景象$
!%'"%小石潭记&中#描写潭上(其境过清)的句子是(&&&
&&&&&#&&&&&&&&$)
&$
一战成名!山西语文
!%("柳宗元%小石潭记&中#用(&&&&&&&&#&&&&
&&&&)两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆的心境$
"!$!北冥有鱼$
!#庄子$"
!%"怒而飞#&&&&&&&&$
!'"水击三千里#&&&&&&&&$
!("野马也#尘埃也#&&&&&&&&$
!""天之苍苍#&&&&&&&&+
!)"%北冥有鱼&中#以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的
句子是(&&&&&&&&#&&&&&&&&$)
!*" %北冥有鱼&一文想象奇特#其中(&&&&&&&&#
&&&&&&&&)描写了大鹏拍打水面#乘着旋风飞至九万
里高空的壮观情景$
!+"%北冥有鱼&中#(&&&&&&&&#&&&&&&&&)
表明大鹏依然有所恃#并不是真的逍遥$
""$!虽有嘉肴$
!#礼记$"
!%"虽有至道#弗学#&&&&&&&&$
!'"&&&&&&&&#教然后知困$
!("知不足#&&&&&&&&$
!""知困#&&&&&&&&$
!)"虽然有美味的肉食#不去品尝#就(&&&&&&&&).
虽有最好的道理#不去学习#就(&&&&&&&&)$
!*"我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏#%虽
有嘉肴&中有相关的表述是(&&&&&&&&#&&&&&
&&&&&$)
"#$
!
!马说$
!韩愈"
!%"&&&&&&&&#而伯乐不常有$
'$
一战成名!山西语文
!'"马之千里者#&&&&&&&&$
!("食不饱#力不足#&&&&&&&&$
!""&&&&&&&&#安求其能千里也+
!)"&&&&&&&&#食之不能尽其材#鸣之而不能通其意$
!*"其真无马邪+ &&&&&&&&-
!+"%马说&中#作者表达的主要观点是(&&&&&&&&