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考点3标点符号及其作用(7年2考)
【考情搜索】2019.3D、2018.4B
○考点精讲
(一)顿号、逗号、分号
名
称
用法
例句
顿号
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了
用于句中并列词语之间
(、)
花赶趟儿。
用于需要停顿的重复词语之间
他几次三番、几次三番地辩解着。
用于某些序次语(不带括号的汉字数
我准备讲两个问题:一、材料是怎样的?二、怎样
字)之后
写好材料作文?
第二部分
相邻的两个数字是确数之间要用
他们是三年级四、五班(确定数字)的学生。
顿号
顿号
多个并列词语,前面的词语之间用顿
天津广播电视塔是津门十景之一,集旅游观光
(、)
号,最后两个词语之间用“和”或
础运用
餐饮娱乐和广播电视发射多功能于一体。
“及”等
不能
一般单音节的并列词语之间
我们要理解父母。
使用相邻或相近两数字连用表示概
这种凶猛的动物常常三五(表示概数)成群地外
顿号数时
出觅食和活动。
的情标有引号和书名号的并列成分
《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我
况
之间
国古典四大名著小说。
中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也
表示句子里边的一般停顿
不许来。
用于句子主谓之间的停顿
经典文学作品对人的影响,是潜移默化的。
用于句子内部动词与宾语之间的
我们应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的
停顿
精力。
用于句子内部状语后边的停顿
在荷塘的四面,长着许多树。
逗号
用于复句内各分句之间的停顿(除了
据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十
(,)
有时要用分号外)》
多处。
用于“第一”“第二”“第三”等表示次
第一,学做人。第二,学文化。
序的词语后面
并列成分做谓语时,如果并列成分是
她衣服新潮夺目,头发齐耳根长,走起路来风风
主谓结构,那么并列成分之间用逗号
火火,讲起话来大声大气。
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一战成名·山西语文
名
帝
用法
例句
桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金
用于并列复句内部句之间的停顿
香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红
的灿烂春光。
分号
(;)
非并列关系的多重复句,分句内部之
间没有逗号,则只能用逗号;若分句
自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不
内部之间有逗号,则第一层关系处用
起你。
分号
使用辨析
(1)并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。
第
例:一所安静的学校,一间安静的教室,一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生,是我
对教育的期待。
分
(2)并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例:家乡的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉热爱的。
(3)并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
运用
例:到过天津七里海的人对那里的莽莽芦荡,粼粼碧水,蓝天飞鸟,美鱼肥蟹,无不留下美好
而深刻的印象。
(4)并列词语间,小的停顿用顿号,大的停顿用逗号;并列分句间,小的停顿用逗号,大的停顿用
分号。
(二)句号、问号、叹号
名
称
用法
例句
句号
用于陈述句末尾
中国是四大文明古国之一。
(。)
用于语气舒缓的祈使句末尾
请您稍等一下。
用于反问句的末尾
谁说这不是天地给我的恩泽?
用于疑问句的末尾
母亲,你会认识我吗?
问号
注意事项:①选择疑问句中,通常只在最后一句的未尾用问号,前面的选项句之间用逗
(?)
号。如选项句较短或没有停顿的时候,也可不用逗号。②选择问句中,当选项句较多或
较长,或需要突出每个句子的意思时,也可在每个句子后面用问号。
这一群快乐的小战士,胜利一定属于你们的,你
叹号
用于句子末尾,表示感叹语气
们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国是不会
()
亡的!09D
语气很重、很强烈的祈使句也用叹号
好一个安塞腰鼓!
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一战成名·山西语文
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也都用叹号_____________________
使用辨析
(1)含有疑问词的陈述句后不用问号,用句号。
例:我们要思考怎样才能做一个对社会有用的人。
(2)选择疑问句无论中间有多少个选择项,中间表选择的各分句之间通常都用逗号,只能在句末
使用一个问号。
例:你交友的标准是什么?是注重外表的美丽,还是注重内心的善良?(“是……还是”属于
选择疑问句)
(3)连续疑问句是各自发问,有多少问,就用多少个问号。
基例:铁人三项包括哪些项目?什么时候在我市举行?老师逐一做了回答。
踊(4)倒装句中,问号放在间句的句末(叹号同理)。
例:“这部电影好看吗,小宣?”妈妈问。
(三)引号,书名号
朱自清曾这样赞美春天:“春天像小姑娘,花枝
引号
表示特殊含义和特定称谓青藏高原号称“世界屋脊”;“九一八”事变等。
(“”)
还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧
(‘')表示讽刺和嘲笑洲各