第3课 盛唐气象（导学案）-2022-2023学年七年级历史下册同步精品课堂（部编版）

部编版《中国历史》七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁盛与开放的时代 第3课 盛唐气象 导学案 【课标要求】 了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 【学习目标】 1．了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、融合情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献；（唯物史观，时空观念） 2．通过对相关历史图片和文献资料的阅读和鉴赏，了解盛唐气象，分析相关现象出现的原因；（历史解释） 3．了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；在学习民族交往与交融的历史进程中，了解各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。（家国情怀） 【学法指导】 1、通过引导学生读书和小组合作学习，使学生能够归纳概括唐朝经济的发展的具体表现。 2、通过视频展示、教师讲解文成公主、金城公主对汉藏团结的历史贡献，研读唐蕃会盟史料，使学生理解唐朝开明的民族政策。 3、通过材料分析和图片欣赏，使学生感知并理解唐朝开放的社会风气和多彩的文学艺术成就，增强学生对中华文明的认同感，激发学生的民族自豪感，爱国心和自信心。 【重点难点】 教学重点：唐朝的民族关系与民族融合 教学难点：盛唐繁荣的特征与原因 【评价任务一】 1、 导学提纲、学生自主学习（自学、互学） 1、分别从农业、手工业、商业方面归纳唐朝前期经济繁荣表现； 2、唐朝对边疆的管辖政策、措施，唐朝与少数民族交往的方式；文成公主入藏的意义； 3、说一说唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易的诗歌特点及代表作。列举唐代书法、绘画、音乐、歌舞、石窟、雕刻等艺术等方面的成就。 4、探讨：唐朝经济、文化等各方面成就取得的原因。 （要求：迅速阅读教材，做好标记、同桌互相提问，如有疑问询问老师或全班讨论（8分钟）） 【评价任务二】 合作探究　生成能力（助学） （1） 经济的繁荣 1．唐朝诗人刘禹锡的《百花行》描写了长安城人们赏花的盛况。唐朝前期的社会呈现出一幅什么样的景象？ 2．唐朝盛世的经济发展主要体现在哪几个方面？ 3．根据视频、课本知识归纳，在这一时期，农业经济繁荣的表现是什么？ 4．根据视频、课本知识归纳，唐朝手工业的繁荣体现在哪些方面？ 5．根据视频、课本知识归纳，唐朝商业的繁荣体现在哪些方面？ （快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，合作探究全班交流） 答案提示： 1. 唐朝前期经济发展的特点：经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。 2. 农业、手工业、商业 3. ① 垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进。② 一些重要的生产工具被发明和推广，代表是曲辕犁和筒车。③ 重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。 4. 5．表现：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁。出现了一些繁华的大都市，长安、洛阳、扬州、成都。 （二）、民族交往与交融 1．“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——唐太宗 这句话什么意思？体现了怎样的民族政策？该民族政策有何影响？ 2．唐朝是如何加强对西域的管理的？ 3．唐朝民族关系和睦表现在哪些方面?唐朝与少数民族交往的方式； 4．赏名画阎立本《步辇图》，文成公主的远嫁带去了哪些陪嫁？对吐蕃的发展具有怎样的意义？ （快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，然后全班交流） 答案提示： 1. 唐太宗的话意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。这种一视同仁的政策，体现了比较开明的民族政策。各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。 2. 唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥。先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖天山南北地区。 3. 唐朝民族关系和睦表现在哪些方面：（①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进-步发展。 ②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。 ③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝保持着友好而密切的联系，他们接受了唐的册封，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 4. 文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。随行的还有很多手工工匠，他们在逻些修建了小昭寺，并参与修建大昭寺。 意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 （三）、开放的社会风气 1．在唐朝开放的社会风气下，妇女的社会活动表现有哪些?（观察图片，这几位唐朝妇女在做什么？） 2．阅读教材第15页，总结唐朝社会风气的特点、具体表现 3．探究：为什么唐朝会形成开放、兼容并包的社会风气？ （快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问） 答案提示： 1．当时的