第一单元 第一课 走进思维世界（Word教师用书）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维 （统编版2019）

第一课　走进思维世界 课标要求 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态及其特征，区分抽象思维和形象思维。 科学精神：通过联系实际，探究人的思维特征、思维形态的差异，说明不同思维形态的独特功用以及彼此相辅相成的关系，培养科学精神。 公共参与：在生活和学习中自觉发挥正确思维的积极作用，树立正确的思维方式。 核心素养 思维的含义与特征 1．思维的含义 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 (2)感性认识与理性认识 ①感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 ②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 2．思维的方式 (1)类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 (2)意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 3．思维的特征 特征 表现 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 4.思维与实践：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 [拓展] 战略思维、历史思维、辩证思维和底线思维 (1)战略思维：高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。 (2)历史思维：以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 (3)辩证思维：承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。 (4)底线思维：客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望点。 [拓展] 间接性和概括性是思维的主要特征。思维的间接性、概括性体现了思维的能动性。 [判断1] (1)狭义的思维与认识同义。(　　) 答案　× 解析　广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 (2)感性认识是认识的初级阶段。(　　) 答案　√ 解析　感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 (3)思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。(　　) 答案　× 解析　思维属于认识，不具有直接现实性。实践具有直接现实性。 (4)思维是在头脑中产生的。(　　) 答案　× 解析　思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。思维的内容来自客观世界。 (5)思维帮助人们实现实践预期的目的。(　　) 答案　× 解析　思维有正确和错误之分，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 思维形态及其特征 1．思维的形态 (1)人们对思维形态有不同认识和分类 ①从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。 ②从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。 ③从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。 (2)思维的基本形态：根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。 ①如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 ②如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 ③抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 2．思维基本形态的特征 抽象思维 形象思维 思维 形式 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 主要 特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 二者 关系 抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 [拓展] 思维的形态有不同的区分角度，如：根据思维的主体不同，可以将思维分为个体思维和群体思维；根据思维的逻辑性的不同，可以将思维分为直觉思维和分析思维；根据思维的创新性程度的不同，可以将思维分为常规思维