第一部分 二、课标古诗词曲40首 八年级上册（精练册）-【一战成名】2023山西中考语文中考源动力中考总复习配套课件

第一部分 古诗文阅读 课标古诗词曲40首鉴赏训练 八年级上册 山西语文 语文 1 二十六、黄鹤楼（唐·崔颢） [2020与《醉翁亭记（节选）》对比考查] 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【单篇训练】 1.给下列加点字注音。 （1） 昔人已<zzd>乘</zzd>( )黄鹤去 chéng （2） 白云千<zzd>载</zzd>( )<zzd>空</zzd>( )悠悠 zǎi kōng （3） 芳草<zzd>萋</zzd>( )萋<zzd>鹦鹉</zzd>( )洲 qī yīng wǔ （4） 日<zzd>暮</zzd>( )乡关何<zzd>处</zzd>( )是 mù chù 1 2 3 4 5 3 2.下面对这首诗的理解，不正确的一项是( )（3分） A. 首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 B. 颔联写仙去楼空，惟余天际白云，悠悠千载，意境苍莽,表现出诗人对岁月不再、世事茫茫之感慨。 C. 尾联写诗人傍晚凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。 D. 本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。 √ 1 2 3 4 5 4 [解析] A项理解有误，首联的意思是：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。作者巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼,不是“诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景”。故选A项。 1 2 3 4 5 5 3.(2021十堰)请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。（2分） [答案] （2分）示例1：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。 示例2：修辞角度：运用对偶的修辞手法。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。 示例3：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。 1 2 3 4 5 6 4.诗人在尾联中是怎样表达“愁”这种感情的？请简要分析。（2分） [答案] （2分）诗人的“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相互交融，融情于景，抒发了作者怀念家乡的愁思。 1 2 3 4 5 7 【对比拓展练】 5.本诗中的黄鹤楼与《岳阳楼记》中的岳阳楼都属于我国“四大名楼”， 两位作者各自登楼，抒发的情感不同，根据诗文将下列对联补充完整。 （4分） _________________，黄鹤楼前使人愁 仁者何求，岳阳楼上________ 昔人已去 为国忧 1 2 3 4 5 8 二十七、使至塞上（唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【单篇训练】 1.给下列加点字注音。 （1） <zzd>单</zzd>( )车欲问边 dān （2） <zzd>属</zzd>( )国过居<zzd>延</zzd>( ) shǔ yán （3） 征<zzd>蓬</zzd>( )出汉<zzd>塞</zzd>( ) péng sài （4） 归<zzd>雁</zzd>( )入胡天 yàn （5） 萧关逢<zzd>候</zzd>( )骑 hòu （6） 都护在<zzd>燕</zzd>( )然 yān 1 2 3 4 10 2.下面对诗作赏析有误的一项是( )（2分） A. 首联诗人交代了地点和事由，即自己轻车简从，将要前往边疆慰问将士。“属国”一句是为表现山高路远，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B. 颔联承接首联，用“征蓬”和“归雁”这两个意象，言事写景，即景生情，也是以景物自比，暗含自己被排挤出朝廷的愤懑与飘零孤寂之感。 C. 颈联历来为人称道，词语使用巧妙，“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。 D. 尾联与首联、题目遥相呼应，继续写出使一事，“都护在燕然”则化用“燕然勒功”的典故，含蓄地点出诗人渴望征战沙场的心理，回味无穷。 √ 1 2 3 4 11 [解析] D项赏析有误，“都护在燕然”化用“燕然勒功”的典故，点出诗人为前线大捷而欢欣鼓舞的情感。故选D项。 1 2 3 4 12 【对比拓展练】 3.本诗和《渔家傲·秋思》都借用了“勒石燕然”的典故，它们抒发的情感有什么异同？（4分） [答案] （4分）相同点：都表现了边关战事吃紧（或都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情）。（1分） 不同点：①本诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比为窦宪，有称颂其战功之意（1.5分