内容正文:
数 学
甘 肃
第二章 方程(组)与不等式(组)
第二章核心素养
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1.学科综合(2022西宁·人教七上P109活动2变式)在数学活动课上,兴趣小组的同学用一根质地均匀的轻质木杆和若干个钩码做实验.如图所示,在轻质木杆O处用一根细线悬挂,左端A处挂一重物,右端B处挂钩码,每个钩码质量是50g.若OA=20cm,OB=40cm,挂3个钩码可使轻质木杆水平位置平衡.设重物的质量为xg,根据题意列方程得( A )
A.20x=40×50×3 B.40x=20×50×3
C.3×20x=40×50 D.3×40x=20×50
A
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2.数学文化(2022泰安)我国古代著作《四元玉鉴》记载“买椽多少”问题:“六贯二百一十钱,遣人去买几株椽.每株脚钱三文足,无钱准与一株椽.”其大意为:现请人代买一批椽,这批椽的价钱为6210文.如果每株椽的运费是3文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问6210文能买多少株椽?设这批椽的数量为x株,则符合题意的方程是( A )
A.3(x-1)x=6210 B.3(x-1)=6210
C.(3x-1)x=6210 D.3x=6210
A
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3.数形结合思想数a,b在数轴上的位置如图所示,则关于x的一元二次方程ax2+bx-1=0的根的情况是( B )
A.有两个相等的实数根
B.有两个不相等的实数根
C.没有实数根
D.只有一个实数根
B
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4.数学文化(2021株洲)《九章算术》之“粟米篇”中记载了中国古代的“粟米之法”:“粟率五十,粝米三十…”(粟指带壳的谷子,粝米指糙米) ,其意为:“50单位的粟,可换得30单位的粝米…”.问题:有3斗的粟(1斗=10升),若按照此“粟米之法”,则可以换得的粝米为( C )
A.1.8升 B.16升
C.18升 D.50升
C
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