课文要素专项小卷11-12-【基础培优】2022-2023学年六年级下册语文（部编版）

★培优计划★ 六年级语文•下册 55 语文要素 专项小卷 　11　口语交际 ❶读书分享。 (1)和大家分享一下你最近读的书。(最少写三本) (2)同学们可以围绕哪些话题交流读书心得呢? 在你认为正确的 话题后面画“√”。 ①这本书讲了一个什么样的故事? ( ) ②你对哪个人物印象最深? 为什么? ( ) ③故事的结局你喜欢吗? 如果你来写这个故事,你会怎么写? ( ) ④有没有令人感到不可思议的情节? 有没有什么地方让你觉 得困惑,或是感到奇怪? ( ) ⑤这本书的价格贵不贵? ( ) (3)一部名著,蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一部名著, 仿佛跨越时间和空间,同睿智和高尚的人对话,这是多么美妙 的事情呀! 本学期我们从几部名著中认识了勇敢、执着的鲁 滨逊;和小男孩尼尔斯一起经历了神奇的旅程;跟随汤姆·索 亚独自探险……同学们,你还读过哪些外国名著? 有哪些收 获呢? 56 六年级语文•下册 ★培优计划★ ❷即兴发言。 (1)下列关于“即兴发言”的理解,对的画“√”,错的画“×”。 ①即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的 发言。 ( ) ②即兴发言要提前写好稿子,免得讲时不知说什么。 ( ) ③即兴发言事先没有太多准备的时间,需要我们快速组织 语言,临场发挥。 ( ) ④即兴发言最少要讲三十分钟,为的是把自己想要表达的 意思全部表达出来。 ( ) ⑤即兴发言要提前打好“腹稿”,想清楚重点讲什么,先讲 什么,后讲什么。 ( ) (2)尝试上台即兴发言。 ①发言时要做到( )。(多选) A.站立姿势要端正,目视前方,态度自然 B.发言声音响亮,语速不紧不慢,能让人听明白 C.想到什么就说什么,不用考虑那么多 D.讲话要有条理,充满感情 E.眼睛四处看,看谁没有听我发言 ②李同学刚转学来你们班,请你代表全班同学即兴发言。 ★培优计划★ 六年级语文•下册 57 语文要素 专项小卷 　12　层次段落 ❶阅读《北京的春节》片段,完成练习。 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少 男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年 画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边 做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这 一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 (1)用“‖”将这段话分为两层。分层的依据是( )。 A.先总写除夕的特点,再具体叙述除夕的活动 B.先交代时间,再具体写活动 C.先说在家的人如何过除夕,再说在外的人回家过年 (2)文中具体介绍了除夕的活动,分别是做年菜、 、 、 、 、 、 、 。 (3)文中画线部分表明了作者从 、 、 三个方面细腻地描写了人们欢庆除夕的生动场面,充分表 现了除夕的红火、热闹。 ❷阅读短文,完成练习。 断 尺 星期天,我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数 学竞赛。∥ 到了考试地点,一张布告映入眼帘,上面端端正正地写 着:“考生必须自备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼,没有在 意,胸有成竹地走进了考场。 58 六年级语文•下册 ★培优计划★ “丁零零”,预备铃响了,离正式开考只有五分钟了。我打 开书包,拿出文具盒、草稿纸。咦! 尺呢? 我呆住了。于是, 我又翻了几遍书包、文具盒,仍不见尺的影子。我不禁暗暗责 备自己太粗心了。尺,尺啊! 考试题中一定会有画几何图形 的题目,我不禁又想起了那张布告。这可怎么办呢? 我可真 像是吃了二十五只老鼠———百爪挠心。再看看周围,同学们 早已做好了准备,我更是急上加急,简直六神无主了。∥ “徐斌,什么东西丢了?”坐在我身后的申明见我这副模 样,关心地问。“尺! 我忘了拿尺……”我坐在座位上,望着文 具盒发呆,额角渗出了汗珠。 离正式开考只有两分钟了,我如坐针毡。猛听得背后“咔 嚓”一声,我吃惊地回过头,申明将一截断尺递到我手里。我 愣住了,“啊! 多漂亮的新塑料尺呀!”我感激地望了望申明, 他正拿着另一截断尺,冲着我点头微笑。我控制不住内心的 激动,一只手紧紧地握住断尺……∥ 考卷发下来了,我顺利地做完了第一题、第二题……第六题, 啊! 画几何图形。我镇静地拿着断尺,小心翼翼地画出了符合题 意的图形。此时,我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西。 (1)短文已用“∥”分成了四段,说说分段的依据是什么。 (2)给每段加一个小标题。 (3)“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢? ★培优计划★ 六年级语文•下册 59 语文要素 专项小卷 　13　审题立意 ❶读下面的习作题目,根据要求归类。 ①我的好闺蜜 ②一次 的教训 ③她,是我的老师 ④如果时间可以倒流 ⑤我们家的鸭老爷 ⑥给 的一封信 ⑦我的奇思妙