第三单元 师长情谊 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第三单元《师长情谊》测试题 一、单选题 1．一个醉汉躺在街头，警察把它扶起来，说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的房子说“那不是你的家吗？”醉汉说：“那……是我的房子。”这段材料让我们感受到（   ） A．家就是住所，房子就是家 B．醉汉有家不能回 C．家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情 D．我们要孝亲敬长 2．对孝亲敬长理解正确的是（   ） ①中华民族的传统美德                  ②长大成人以后的事 ③每个中国公民的法定义务          ④子女对父母的教诲要言听计从 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（   ） A．小强：“我只接受老师的表扬，因为批评会让我太没面子!” B．小明：“今天语文课上老师只批评我一-人，他们也在说话!” C．小丽：“昨天老师把我当成小红批评了一顿，我当场顶撞了他。” D．小伟：“今天老师对我的批评虽有些严厉，但这是对我的关心。” 4．梅梅上了初中后，不再愿意和妈妈说学校发生的新鲜事了，更喜欢独自待着自己的房间里做自己的事情，有时候还关上房门偷偷和网友聊天。她的妈妈很担心她的学习成绩会因此下降，甚至怀疑她正在谈恋爱，偷偷地查阅了她的聊天记录，梅梅发现后，和妈妈闹翻。以下给梅梅的建议中更合理的是（   ） A．应该理解妈妈的做法，接受妈妈的做法 B．不再理睬妈妈，等妈妈先来给自己道歉 C．等心情平复后，和妈妈进行有效的沟通 D．要诉诸法律，依法维护自己的合法权益 5．父母给了我们生命，为我们的生活操劳，养育我们长大，我们要感念父母养育之恩，用实际行动孝敬父母。孝敬父母，我们要做到（   ） ①体谅父母辛劳，主动承担力所能及的家务劳动 ②努力学习，不辜负父母的期望 ③事事顺从父母 ④理解父母，积极与父母沟通，善于倾听父母的心声 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．《礼记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话主要体现了（   ） A．老师的批评才能帮我们反省自己，改进不足 B．教与学是师生相互促进，共同成长的过程 C．我们要学会正确对待老师的表扬和批评 D．我们要真诚，恰当地向老师表达自己的见解 7．一位老师每逢节气都会给学生写寄语，这是其中的一部分：5月21日，小满：“将满未满，人生可期”。6月6日，芒种：忙有所获，不负耕耘。6月21日，夏至：所有的美好，终会如期而至。9月23日，秋分：愿你在收获的季节收获满满⋯⋯此举体现了（   ） ①尊师重教，教学相长   ②以文化人，润心启智 ③因循守旧，固守传统   ④循循善诱，诲人不倦 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。在学习生活中，面对老师的批评，我们应该（   ） A．把老师的批评看作是老师跟自己作对，当面顶撞老师 B．把老师的批评当耳旁风 C．怀恨在心，疏远老师 D．把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 9．现在一些家庭亲子之间流行签订《亲子契约》，家长和孩子用书面约定的形式，规定彼此间的权利和责任。专家认为，在帮助孩子形成良好习惯的同时，也对家长自身提出了要求（　　） A．表明现代家庭的结构、规模发生了变化 B．有利于形成平等民主的家庭氛围 C．说明有效化解亲子冲突，只需父母做出榜样 D．使家庭成员交流、沟通方式完全发生了变化 10．某中学对初中生与父母沟通情况进行了调查，部分数据统计见下表。造成这种状况的原因有（   ） 调查内容 所占比例 不太喜欢与父母沟通 53.15% 与父母沟通有障碍 42.95% 主动与父母沟通 46.85% ①父母不能以良好的心态去面对家庭结构的变化 ②进入初中的我们开始审视父母给予的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威 ③进入初中后，我们的自主意识不断增强，希望父母不要过多地干涉自己的生活 ④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解必然存在差异A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 11．2022年全国教书育人楷模周美琴，35年倾情守护特教领域，用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力，用爱与智慧点亮特殊儿童的未来。她说：特殊教育不能和爱心划等号，需要老师们更加专业的精神和技能。生命和使命同行，我们不只是传授知识，更重要的是塑造人的灵魂。从周美琴身上，我们可以看出教师的职业特点有（   ） ①教师承担着教书育人的重要使命 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师要有仁爱之心也要有扎实学识 ④教师是人类文明的唯一传承者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．某知名演员曾回忆自己在初中读书时既叛逆又调皮，险些被学校开除，他的母亲冲