8：理性与常识-2023年高考语文作文预测押题

【作文题目】 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：淀粉是粮食最主要的成分，通常由农作物通过自然光合作用固定二氧化碳生产，这是科学常识。而2021年9月，中国科学家宣布首次实现了以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉的成果，相关成果9月24日由国际期刊《科学》在线发布。 材料二：2021年4月春霖学校校长郭某在某杂志上发表论文《熟鸡蛋变成生鸡蛋——孵化雏鸡的实验报告》称，通过“特异学生"的“意念和能量传播"，能使熟鸡蛋返生，然后正常孵出小鸡，这一违反常识的论文一经刊出，立刻引起舆论哗然。 常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现。结合上述材料谈谈你对常识的看法。 要求：结合材料，自选角度，自拟标题，文体不限，不少于800字，不得抄袭、套作。 【审题】 1.真实情境的限制。 面对多则材料，首先明确多则材料内在的逻辑关系和有机联系。一般说来，多则材料，其大体内容、观点，要么相同，要么相反。本题也不例外。 纵观两则材料，都是最近的热点新闻，但材料中流露出来的价值取向完全不同。 第一则材料，是我国的科学重大发现，是真实新闻。因此，根据材料的情景限制，可立意为：突破常识，大胆创新。 第二则材料，一看是假新闻，很显然是伪科学，两个新闻，哗众取宠，欺世惑众。因此，根据材料的情景限制，可立意为：尊重常识，明辨是非真伪。 2.典型任务的限制。 除了上述两则材料，文章还有明确的驱动写作的“任务”。“常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现。结合上述材料谈谈你对常识的看法。”就是典型任务，细细梳理，不难发现，一是需要对两则新闻进行评论，需要明确持论；二是不可就事论事，而要缘事而发，不仅仅限于科学领域，还应联想到生活等方面，以及自身体验和实际；三是必须围绕话题“常识”或“反常识”。因此，如果仅仅评论新闻，显然没有明确典型任务。 3.价值判断的限制。 材料作为热点新闻，虽然大体上客观交代，类似于“零度报道”，但也或多或少流露出命题者的价值判断和取舍。 第一则材料，既是中国科学院重大发现，而且发布在最权威科学杂志，当属真实新闻无疑。 第二则材料“特异学生"、“意念和能量传播"，一看荒诞不经，悖离常识，且材料中的“舆论哗然”，暗含命题者对此不以为然。 综上所述，本题的价值判断，一方面肯定突破常识，科学创新；另一方面有需要尊重常识，理性思考。 因此本题旨在引导学生涵养科学精神，提高认知能力。无论是创新精神，还是尊重常识，审慎质疑，都是科学精神的要义。 开放性： 1. 立意角度自由。 立意角度大体上分为三个方面： 一是敢于创新，不拘泥传统，敢于突破常识，大胆假设，小心求证。 二是回归常识，要学会透过现象看到本质，明辨是非，学会理性思考，独立判断，不要人云亦云。 三是既要遵守常识，又不唯常识，敢于挑战常识。 2、联想和思考是开放的。 围绕上述立意，可充分展开思路。如立意为“挑战常识、不迷信权威、颠覆传统、敢于创新”等，可联想到：地理大发现对“天圆地方”地理常识的颠覆，哥白尼“地心说”对当时的常识“日心说”的突破，还可以联想到很多新颖、鲜活的素材，如不少大国重器的自主创新。 选择回归常识，素材则更为丰富。可以列举很多现实生活中缺乏常识、缺失理性的现象，如灾难面前的恐慌、抢购风波，商家推波助澜的宣传及噱头使人上当等等。 剖析原因，可条分缕析，如可从历史原因、社会原因到国人心理等层面，分析常识匮乏的原因。 提出解决问题的方法，也可具体分析展开，如保持独立人格，涵养理性思维，树立正确的奋斗观等。 【解题】 本题属于材料作文+任务驱动的复合体作文。 首先“裸读”材料，对两则新闻报道，要能洞悉真伪。第一则材料，“中国科学家宣布首次……相关成果9月24日由国际期刊《科学》在线发布。”，当为震惊世界的重大发现，因此，持论时，可提炼为要敢于突破常识，大胆颠覆。 第二则材料，“这一违反常识的论文一经刊出，立刻引起舆论哗然。”字里行间其实可见作者态度，很显然这是虚假消息，反常识而且反科学。因此，可提炼出立意：常识不可颠覆，不能刻意求新，哗众取宠。 回归常识和反常识，两个方面，写作时不宜平分秋色，各400字，这样看似辩证分析，四平八稳，实则闪烁其词，平均用墨，浅尝辄止。建议突出一个方面，对另一方面一笔提及，这样既体现了辩证分析，思维上缜密，逻辑上严谨，而且重点突出，不失为明智之举。 另外，写作时，不要拘泥于材料中的科学常识，而应缘事而发，延伸开来，应该使之具有普适意义，如有科学常识，联想到生活常识、历史常识、社会常识等。 【参考立意】（要求：列出与该命题相关的立意角度，分切题立意和偏题立意） 切题立意：（切题立意需充分） 1、别以常识的名义，禁锢思维 2、尊重常识——站在前人肩膀上的智