4：公序良俗-2023年高考语文作文预测押题

【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近日,一段游客为哄孩子开心徒手拔孔雀羽毛的视频在网上流传，无数网友为之愤怒。 视频显示，一名白衣女子来到一只孔雀旁边，仲手去抓孔雀的尾部羽毛,并用力将其拽下，随后将羽毛递给身边的孩子。孔雀随后快速远离该女子，飞到一处高地上。据悉，事发地点在某景区，工作人员表示，目前孔雀暂无大碍，伤害孔雀的女于还未找到,但将保留对其追责的权利。 请结合材料写一篇发言稿,在班级观看这则新闻后的评论活动中，发表你的看法，体现你的感悟与思考。 要求;选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【审题】 限制性： 1. 真实情境的限制。 材料为近期热点新闻。 材料可以析分成这样两层： 第一层，“一段游客为哄孩子开心徒手拔孔雀羽毛的视频在网上流传，无数网友为之愤怒”，相当于新闻导语，简明扼要地概括交代了中心事件，几近“零度报道”；而后面一句“无数网友为之愤怒”则笔含春秋，流露出明显的情感态度，大体上代替了主流的舆情民意。 第二层，相当于对事件的慢镜头回放，交代事件始末。 材料涉及方方面面，提供了相对闭合又开放的写作空间：一是要对此事进行评论，要就事论事，缘事而发，不能脱离材料；二是可将整个事件切分为几个细节点，如“烘孩子开心”、“徒手拔羽毛”“网友评论”，分别立意。 1. 典型任务的限制。 首先是评论新闻这一任务，这就要求旗帜鲜明地表明立场，对“家长徒手拔羽毛”是口诛笔伐，还是理解宽容，不能不置可否，闪烁其词；再者，应该有明确具体的观点，如：家长哄孩子开心，不惜违背社会公德，显现出公共文明素养和教育智慧的缺失。最后，典型任务之一为发言稿，写作时就要遵循发言稿的基本格式：开头有称呼语，结尾有“谢谢大家”等套语辞令。除此之外，主体部分应该具有“对话意识”、“受众意识”，营造真切鲜活的互动情境，尤其在内容上，可适当结合中学生实际谈公共文明、公序良俗等。 3、价值判断的限制。 首先从整体上感知、领会材料透出的情感倾向和价值取向，毋庸置疑，字里行间渗透着对当事人的挞伐，这是首先必须明确的，任何反弹琵琶式的刻意求新，都显牵强，有悖核心价值观，如“为哄孩子开心不惜拔掉孔雀羽毛，可怜天下父母心”之类。 其次从事件涉及的话题来看，价值判断主要体现在“家庭教育”“公共文明”、“规则与自由”、“自律与他律”等方面。 开放性： 1. 立意角度自由。 围绕上述价值判断，可条分缕析，从不同角度、不同侧面透析这一事件，提炼出具体立意，可谓“横看成岭侧成峰”： 从徒手拔掉羽毛这一角度可立意为：善待生灵万物，拒绝暴戾恣睢与动物和谐相处； 从拔孔雀羽毛——不顾文明底线，可立意为：涵养公序良俗，遵守公共文明，提升整个社会文明的水位； 从事件效果来看，揆情度理，可立意为：家庭教育方面，家长是孩子的老师，如何行为示范，言传身教； 从动物园保留追责的权利这一容易忽略的角度，其实也可以言之成理，深入挖掘，立意为：对待不文明行为，不能放纵，应该较真，应该使违背规则、践踏文明的人有所畏惧。 总之，材料设置真实、鲜活的现场情境，让我们来评论，虽角度各异，言人人殊，但必须言之有理，言之成理，持之有故。 1. 联想和思考是开放的。 围绕上述立意角度，可有序展开联想思考，充实文章内容： 如立意为“善待动物，人与动物和谐相处”，由此可反面联想到最近的热点新闻——更确切地说是“暖闻”——“一路向北”，野象侵入人类活动领地，但沿途民众热情相待，善待象群，与材料中的徒手拔羽毛形成鲜明对比。 如立意为“家庭教育”，可联想到古人的“父母之爱子，则为之计深远”，想到古人教育孩子的智慧，也可想到近期的热点素材，如“不喊妈协议”、“家庭契约精神”等，意在论证家庭教育，不应毫无原则地迁就孩子，不能像这位家长为博取孩子一笑就行为失范，应该理性审慎，从小给孩子传递正确的价值观。 如立意为“涵养公共文明”，可自然联想到“高铁霸座”、“扒火车门”等舆情事件，类比延伸拓展。 3.文体选择是自由的。 本题文体要求有两点：一是写成时评，时评一般遵循“引议联结”或“起承转合”四部曲结构，重点是“议”和“联”两部分；另外是发言稿，不妨在开头结尾，通过基本格式、语气上的呼告呼吁等体现发言稿要求，中间主体部分，则不受束缚，一如平写时评的写法。 【解题】 本题相对来说，材料明晰，任务明确。 审题时，可以整体感知把握材料的意蕴，也可捕捉材料、事件中最触动自己的一点，充分发散思维，将不同立意一一罗列，然后仔细甄别，去粗取精，去伪存真，大体说来，“公共文明”、“公序良俗”、“家庭教育”最为切合材料，应为核心立意。 确定立意后，可围绕相关话题充分展开，可