专题六 课题5 实验中意外现象的探究-【新考典】2023中考化学精讲本课件PPT（甘肃专用）

化 学 甘 肃 第二部分　专题强化 专题六　探究实验 课题5　实验中意外现象的探究 2 1.某中学化学兴趣小组的同学在做铁和硫酸铜溶液反应的实验时意外发现铁丝的表面有少量的、无色无味的气体产生，他们对该现象产生了疑惑，想探究一下该气体是什么。 【提出猜想】 猜想一：该气体是H2； 猜想二：该气体是SO2； 猜想三：该气体是CO2。 新考典 返回目录 【讨论分析】经过思考分析后，同学们一致认为猜想 　二　⁠和 　三　⁠是错的，理由分别是 　SO2是一种有刺激性气味的气体，与现象不符　⁠； 　反应物中不含碳元素，不可能产生CO2　⁠。  【设计实验】同学们重做这个实验，用排水法收集了一些产生的气体，用尖嘴导管导出后点燃，并在导管口罩一个干冷的烧杯。 【实验现象】该气体能安静的燃烧，产生 　淡蓝　⁠色火焰，烧杯内壁出现 　水雾　⁠。  二　 三　 SO2是一种有刺激性气味的气体，与现象不符　 反 应物中不含碳元素，不可能产生CO2　 淡蓝　 水雾　 新考典 返回目录 【反思】对于实验中的意外现象，我们应该如实记录，并且 　查找原因（合理即可）　⁠。  查找原因 （合理即可）　 【结论】猜想一成立。 新考典 返回目录 2.某实验小组在做“用澄清石灰水检验二氧化碳”的实验时，发现一个有趣的实验现象： 试管中浑浊现象为何消失？实验小组的同学对此实验进行了下列探究活动： （1）根据已学知识，实验小组对CO2使澄清石灰水变浑浊的现象作出了合理的解释，其化学方程式为 　CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O　⁠。  CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O　 新考典 返回目录 （2）【查阅资料】 ①碳酸盐一般不溶于水，如碳酸钙不溶于水。 ②碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，碳酸氢钙易溶于水。 新考典 返回目录 ③碳酸氢钙受热易分解，生成碳酸钙、二氧化碳、水。写出碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙的化学方程式： 　 CaCO3＋H2O＋CO2Ca（HCO3）2　⁠。  （3）【提出问题】碳酸氢钙能与哪些物质反应呢？ （4）【假设与猜想】猜想Ⅰ： 　能与盐酸反应　⁠；猜想Ⅱ：能与氢氧化钠反应。  CaCO3＋H2O＋ CO2 Ca（HCO3）2　 能与盐酸反应　 新考典 返回目录 （5）【设计实验并验证】 实验步骤 实验现象 结论 实验1：取丙中少量液体于试管中，滴加稀 盐酸 有 　气泡　⁠生成  猜想Ⅰ成立 实验2： 　取丙中少量液体于试管中，滴加氢氧化钠溶液　  有白色沉淀生成 猜想Ⅱ成立 气泡　 取丙中少量液体于试管中，滴加氢 氧化钠溶液　  新考典 返回目录 3.（2021天水三模）盛夏时，某校化学兴趣小组的同学向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，发现生成蓝色沉淀，但过一会儿沉淀变为黑色，同学们感到好奇，决定对这一现象进行探究，请你也参与其中，并回答问题。 【提出问题】硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，但过一会儿沉淀为什么变为黑色？黑色物质是什么？ 【猜想假设】小组同学根据做实验时季节的温度和物质的颜色，结合质量守恒定律猜想出现黑色固体的原因是：夏天温度较高，氢氧化铜分解生成氧化铜。 新考典 返回目录 【实验设计】 实验1：向三只烧杯中分别加入等量不同温度的水，再向三支试管中分别加入等质量硫酸铜溶液，用滴管滴加氢氧化钠溶液至恰好完全反应（如图1所示）。 新考典 返回目录 现象1：A中生成蓝色沉淀，始终没变为黑色不溶物。 现象2：B中生成蓝色沉淀，过一会儿变为黑色不溶物。 现象3：C中生成蓝色沉淀，迅速变为黑色不溶物。生成蓝色沉淀的化学方程式为 　CuSO4＋2NaOHCu（OH）2↓＋Na2SO4　⁠。  结论： 　温度越高　⁠，蓝色沉淀变为黑色不溶物的速率越快。  CuSO4＋2NaOHCu（OH）2↓＋Na2SO4　 温度越高　 新考典 返回目录 实验2：通过 　过滤　⁠、洗涤、干燥操作，同学们得到C中已完全变为黑色的不溶物，将其置于玻璃管中加热。（如图2所示）  现象：黑色不溶物变为 　红　⁠色固体，无水硫酸铜变为 　蓝　⁠色。  过滤　 红　 蓝　 新考典 返回目录 结论：黑色不溶物为氧化铜。 【实验结论】综上所述，实验小组同学猜想成立。 【反思评价】（1）为了保证实验的严谨性，你认为实验1三支试管中的硫酸铜溶液除了质量相等还应该注意的是 　浓度相等　⁠。  （2）实验2开始前，先通入氢气一段时间后再点燃酒精灯加热，目的是 　排尽空气，防止加热时发生爆炸　　　　　　　　　⁠。  浓度相等　 排尽空气，防止加热时发生爆炸　　　　　　　　　 新考典 返回目录 $